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关亚楠（北京市十一学校一分校）.立足单元整体 统筹作业设计——以二年级下册第五单元为例[J].新教师,2023,第7期
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林志忠（福建省德化县第六实验小学）.阅读教学存在的问题及改进策略探究[J].新教师,2023,第7期
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陈若迪（福建省福州市仓山小学）.立足知识结构 丰富学生体验 培养数据意识——以人教版四下“复式条形统计图”教学为例[J].新教师,2023,第7期
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宋煜阳1，陈金波2（浙江省宁波市奉化区教师进修学校；浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学）.基于数据意识进阶的“平均数”单元整体教学[J].新教师,2023,第7期
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洪志忠1,2，余增弦3（厦门大学教育研究院；厦门大学课程教学与心理研究所；福建省厦门实验小学）.培育教师科学精神，推进高质量教师队伍建设[J].新教师,2023,第7期
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任远一1，喻本云2（北京师范大学教育学部；北京师范大学继续教育与教师培训学院）.在培训中提升教师的科学精神[J].新教师,2023,第7期
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曹阳1，周耘2（江苏省南京市雨花外国语小学；江苏省南京市雨花台区教师发展中心）.刍议核心素养视域下教师科学精神的培养[J].新教师,2023,第7期
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陈玲燕（福建省漳平市桂林逸夫小学）.浅论当代信息技术在小学道德与法治教学中的应用与策略研究[J].新教师,2023,第7期
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林祥辉（福建省闽侯县尚干中心小学）.聚焦美术课堂 优化作业设计[J].新教师,2023,第7期
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褚建曦（福建省福鼎市电化教育工作站）.巧用构字法教学 提升民族自豪感[J].新教师,2023,第7期
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洪岚（福建省平潭敖东镇中心小学）.基于“大观念”下的小学英语单元整体作业设计与实施[J].新教师,2023,第7期
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陈海珍（福建省南安市第一实验小学）.以“微”润德，让学习真实发生——以“早期文明发祥地”教学为例[J].新教师,2023,第6期
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陈飞（福建省福州市马尾第二实验小学）.立足儿童立场，传承中华优秀传统文化的教学策略——以统编版道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》为例[J].新教师,2023,第6期
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陆映（福建省松溪县实验小学）.在小学体育课堂加强乒乓球教学的意义及路径探究[J].新教师,2023,第6期
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黄锋（福建省霞浦县第五小学）.核心素养导向下的校园足球教学策略[J].新教师,2023,第6期
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陈小惠（福建省平和县大溪中心小学）.农村低年级学生良好语文学习习惯的培养策略探究[J].新教师,2023,第6期
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林秀芳（福建省闽侯县实验小学）.“艺”引一条路 “美”照万里程——闽侯县实验小学构建美育融合教育机制的实践与思考[J].新教师,2023,第6期
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胡海舟（南通师范高等专科学校）.思辨性阅读与表达任务群落实问题及对策[J].新教师,2023,第6期
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顾文萍（上海外国语大学秀洲外国语学校）.读想叠进，品摇篮之趣——二年级下册《祖先的摇篮》（第一课时）教学设计[J].新教师,2023,第6期
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朱铭心（江苏省南通市海门区新教育小学）.播撒算法种子，收获算理之树——李秋灵老师“9加几”教学片段赏析[J].新教师,2023,第6期
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杨斌.教师的职业幸福从创造开始[J].新教师,2023,第6期
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罗雨莹（广东省中山市坦洲镇前进小学）.香港小学英语写作评估的研究与思考——以2022年TSA小学英语三年级试题为例[J].新教师,2023,第6期
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张梦乔（北京市东城区史家胡同小学）.设计核心学习任务，建构大单元学习体验——以四年级下册第八单元的童话教学为例[J].新教师,2023,第6期
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林虎（福建省永泰县实验小学）.浅谈小学数学教学中如何培育学生发现问题的能力[J].新教师,2023,第6期
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黄彩虹（福建省德化县浔中中心小学）.运用“读思达”教学法提升学生数学语言表达能力[J].新教师,2023,第6期
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