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卜才娟（湖南体育职业学院）.利益相关者视角下高职体育课程思政建设的实践进路 ——基于AHP的实证分析[J].教育观察,2023,第29期
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王章伟（广西师范大学教育学部）.中小学劳动教育课程实施的实践反思与路径优化[J].教育观察,2023,第29期
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曾永培（福建省惠安第一中学）.大数据背景下高中数学精准教学研究[J].教育观察,2023,第29期
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凌毅华（广东省高州市教师发展中心）.基于教育共同体理念的县域教师培养模式探索 ——以高州市“三位一体,联动共进”县域教师培养模式为例[J].教育观察,2023,第29期
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姚卉，陈冬林（广西师范大学教育学部）.“组织再造”,引领学校提质创优 ——以东莞市寮步镇西溪小学为例[J].教育观察,2023,第29期
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杨小微，卢星光（广西师范大学教育学部；广西基础教育研究院教育现代化研究所）.“外挂电梯”,带动学校均衡快速发展 ——以东莞市企石镇江南小学为例[J].教育观察,2023,第29期
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吴龙海，文琰（广西师范大学教育学部；桂林航天工业学院外语外贸学院）.“移动电梯”,助推新校高质量生长 ——以东莞市大岭山镇实验小学为例[J].教育观察,2023,第29期
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徐丹阳（宁夏大学教师教育学院）.旅游式学习的价值意蕴、影响因素与实践路径[J].教育观察,2023,第29期
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黄锦秀，王月（广西师范大学环境与资源学院）.基于CiteSpace的高中地理实践活动研究进展可视化分析[J].教育观察,2023,第29期
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余潇（长沙学院计算机科学与工程学院）.人工智能赋能大学生劳动教育:基本逻辑与实现路向[J].教育观察,2023,第29期
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覃继顶（河池市大化瑶族自治县第四中学）.农村初中生劳动教育与德育融合研究[J].教育观察,2023,第29期
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本刊编辑部.《数字化转型赋能高等教育高质量发展》征稿启事[J].教育观察,2023,第29期
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本刊编辑部.《跨学科主题教学》征稿启事[J].教育观察,2023,第29期
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蒋旭东，高思，李婷婷，陆苑，陈爱羽（广西科技大学医学部）.基于应用型人才培养的药学综合设计性实验教学改革探索 ——以广西科技大学为例[J].教育观察,2023,第28期
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钟静，王瑶瑶（南京财经大学工商管理学院）.行动学习视角下大学生创业项目运作模式研究[J].教育观察,2023,第28期
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李雯雯，张显全（青岛科技大学数理学院；青岛科技大学经济与管理学院）.“四位一体”的教师思政工作模式探索 ——以青岛科技大学为例[J].教育观察,2023,第28期
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黄志伟，沈艳河，谷礼新（黄河水利职业技术学院机械工程学院）.浅议高职数控车床实训教学中的问题及改进策略[J].教育观察,2023,第28期
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王莉莉（柳州城市职业学院机电与汽车工程学院）.面向东盟的职业教育服务汽车产业“走出去”策略研究[J].教育观察,2023,第28期
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熊亮，曾源，韩冰（湖南农业大学马克思主义学院；长沙商贸旅游职业技术学院马克思主义学院）.高等农业院校课程思政与思政课程融合研究[J].教育观察,2023,第28期
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李逸波，谷雨浓，唐朝永（河北农业大学经济管理学院）.农学类专业学位研究生实践能力培养现状评价研究[J].教育观察,2023,第28期
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庞翘楚，韦莉娜（南宁职业技术学院人文教育学院；广西民族大学教育科学学院）.桂港协同创新下职业教育人才国际化能力培养探析[J].教育观察,2023,第28期
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陈寿琴（重庆对外经贸学院文学与创意传播学院）.新文科背景下汉语言文学专业课程思政教学体系研究[J].教育观察,2023,第28期
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陈丽，高思，刘雪萍，韦运东，吴钢（广西科技大学医学部）.校企合作视域下以药学服务为核心的高职药学专业药理学课程改革与探索[J].教育观察,2023,第28期
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何玲，吕孟菊（四川护理职业学院；重庆市涪陵中心医院）.CBL、PBL联合Nursing-Mini-CEX教学模式在肝胆外科临床教学中的应用研究[J].教育观察,2023,第28期
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谢亚可（湖南第一师范学院文学与新闻传播学院）.地方高校数据新闻课程教学困境与应对策略[J].教育观察,2023,第28期
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陈建宇（南京审计大学内部审计学院）.数字中国建设背景下高校审计教学的理念更新、范式创新和质量提升研究[J].教育观察,2023,第28期
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袁春剑，黄春玲（贺州学院学报编辑部；贺州学院马克思主义学院）.应用型本科高校思想政治理论课专题式教学研究 ——以“壮美广西”课为例[J].教育观察,2023,第28期
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招莉莉，陈林玉（北海职业学院）.物流数字化转型背景下现代物流管理专业学生数据素养培养探析[J].教育观察,2023,第28期
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罗微，郭靖，宋玮（山东财经大学公共管理学院；济南市历城区城乡融合发展中心）.本科生学业导师制实施成效及提升对策研究 ——以S大学为例[J].教育观察,2023,第28期
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王旭晟（成都文理学院）.融媒体视域下民办高校播音与主持艺术专业应用型人才培养模式研究 ——以成都文理学院播音与主持艺术专业为例[J].教育观察,2023,第28期
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