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赵元中（江苏省南京市北京东路小学）.用文化浸润学生成长——“你知道吗”教学素材使用的实践与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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赵劲松（安徽省蚌埠市教育科学研究所）.除法试商和竖式书写改进刍议[J].小学数学教育,2023,第24期
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朱健（江苏省苏州市吴中区教师发展中心）.现行教材单元教学内容的“变”与“不变”——以“分数的初步认识（一）”单元为例[J].小学数学教育,2023,第24期
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蒋怀歆1，孙保华2（江苏省常州市金坛区西岗小学；江苏省常州市金坛区华城实验小学）.提升学生推理意识的有效策略[J].小学数学教育,2023,第24期
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朱勤1，徐斌2（江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学；苏州大学实验学校）.巧借任务活动 助力思维探索——“平行四边形的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第24期
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池赛（江苏省宿迁市实验小学）.通过计算教学促进学生素养发展——“两、三位数除以两位数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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帅莉（江苏省南京市力学小学）.着眼整体 揭示关联——“‘长方形和正方形’期末复习”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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赵兆兵（江苏省苏州工业园区星湾学校）.聚焦本质 经历过程 感悟价值——“用字母表示稍复杂的数量关系”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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季超（江苏省无锡市东亭实验小学）.基于真实问题情境的实验教学探索——以“比例尺”教学为例[J].小学数学教育,2023,第24期
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吕苏豫（江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学）.借助几何直观“理”出运算的一致性——“乘法的再认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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张晓锋（江苏省常州市新北区春江中心小学）.精心设计“动手做” 有效提升“内省力”——苏教版教材一则“动手做”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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薛祖佳（江苏省苏州市沧浪实验小学）.感悟测量本质 发展推算能力——“认识公顷”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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曹志国1，刘晓萍2（江苏省苏州市相城区蠡口实验小学；江苏省苏州市教育科学研究院）.建构·解构·重构——“角的度量”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第24期
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陈士策（江苏省扬州市沙口小学）.在结构中感悟运算的一致性——“分数乘整数”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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陈旸（江苏省苏州工业园区星湾学校）.感受统计意义 发展数据意识——“百分数的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第24期
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吴文娟（江苏省宜兴市东氿小学）.以大概念视角下的核心问题引领教学——以“探索规律”专题教学为例[J].小学数学教育,2023,第24期
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顾晓东，沈晓东（江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心）.小学阶段尺规作图的教学价值与实践策略[J].小学数学教育,2023,第24期
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芮金芳（江苏省溧阳市外国语小学）.单元整体教学的价值意蕴与实践探索[J].小学数学教育,2023,第24期
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祝菊荣，陈馨（江苏省南京市鼓楼区第一中心小学）.研学地图支持下数学关联性学习的实践探索——以“年、月、日”教学为例[J].小学数学教育,2023,第24期
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李丹（江苏省南京市金陵中学实验小学）.小学数学单元整体教学的内涵、价值与实施——以“长方体和正方体”单元教学为例[J].小学数学教育,2023,第24期
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徐芳芳（江苏省南京市北京东路小学）.问题解决：小学数学统计活动的“动力系统”——基于问题解决的小学数学统计活动设计与实践[J].小学数学教育,2023,第24期
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杨春燕（江苏省扬州市广陵区教师发展中心）.在实证与思辨中让“数据”说话——以“可能性”教学为例[J].小学数学教育,2023,第24期
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潘秋英1，陈亚军2（江苏省宜兴市环科园实验小学；江苏省宜兴市教师发展中心）.基于学生心理的小项目学习作业设计[J].小学数学教育,2023,第24期
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王珮珺（江苏省无锡市英禾双语学校）.数学说理课堂“三问”[J].小学数学教育,2023,第24期
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邓小蓉，王兰芳，袁艺玮（湖南省桃源县漳江小学）.把握概念本质 发展核心素养——“10的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第23期
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潘婷婷（重庆市两江新区教育发展研究院）.厘清知识本质 构建概念模型——“乘法的初步认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第23期
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赵媛美（山东省滨州学院附属小学）.沟通算理算法 提升运算能力——“两、三位数除以一位数的笔算”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第23期
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高小俊（福建省平潭综合实验区中湖小学）.基于统计视角 发展数据意识——“百分数的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第23期
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邓丽娜（重庆市渝中区人和街小学校）.基于数据意识培养 经历数据分析过程——“条形统计图”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第23期
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王俪霏1，迟振凤2（山东省烟台市福山区河滨路小学；山东省烟台市福山区教学研究中心）.在量中体验 在量中感悟——“长方形和正方形的面积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第23期
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