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期刊文章列表

  • 潘兰芳(江苏省陶都中等专业学校).微课技术支持下的中职数学教学反思[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 赵雪丹(长春市第一中等专业学校).在室内设计专业教学中开展“1+X”技能证书人才培养工作[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 孙承燕(山东外事职业大学).高校数学教学中数学文化重要性的分析研究[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 刘洁(天津科技大学).BOPPPS模型在大学英语教学中的应用[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 宋晓宇,刘立华(吉林师范大学).关于动量的认识及动量守恒问题的理解[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 张倩倩(江苏省盐城市新洋第二实验学校).初中语文阅读“少学多教”的实现路径[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 赵丽(江西科技师范大学).中职语文校本教材的开发与建设策略探讨[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 刘婷,梁品文(长春师范大学地理科学学院).2021年全国甲、乙卷高考地理成因类试题的特点分析[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 赵晓月.此刻[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 于鹏(西京学院).新时代高水平民办高校书院辅导员“六环”培养机制的研究[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 于欣瑶,郭锦辉(沈阳师范大学外语教学部).面子理论在大学英语课堂提问中的应用[J].知识窗(教师版),2022,第7期
  • 姜曙(江苏省宜兴市新芳小学).在小学道德与法治课中培养学生责任意识[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 易晓荣(江苏省陶都中等专业学校).乡村振兴背景下大数据支持乡土陶艺人才培养的应用[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 张洵赫(吉林师范大学).在高中生物学教学中创设情境的策略[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 刘崇巍(黑龙江职业学院).基于成果导向教学理念的课堂教学及多元评量法的探索与思考[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 孙丽(江苏省宜兴市学府路实验小学).小学英语沉浸式语用特色课程的开发[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 赵艳,徐艺嘉,蔡丽朋(洛阳理工学院土木工程学院).工程管理专业建筑结构课程混合式教学的探寻与实践[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 王金威(闽南理工学院).大数据背景下高校就业课程改革与创新的措施[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 杨晓娟(陕西科技大学镐京学院).高校思想政治教育与校园文化建设互动机制分析[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 邓俊梅(中共江西省委机关保育院).幼儿自主性发展的实践探析——以大班区域活动音乐剧《化装舞会》为例[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 文琦琪(宁夏职业技术学院艺术设计学院).基于学习通的混合式教学设计探索——以策划与文案课程为例[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 张小利(甘肃省平凉市静宁县文萃中学).高中体育教学质量管理策略探讨[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 蒋敏,张月明(江苏省昆山市玉山镇振华实验小学).“为理解而教”:让学生走向深度学习[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 吴兴文(甘肃省庆阳市环县芦家湾乡九年制学校).新形势下中学班主任做好班级管理工作的方法[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 敬高翔(川北幼儿师范高等专科学校).体验式教学在高职钢琴教学中的运用[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 薛妍(山东省东营市第二中学).高中音乐鉴赏课主题型教学模式探究[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 张洁(浙江省杭州市浙江同济科技职业学院).高职院校学生人文素质教育新思考[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 蒲莲香(甘肃省临夏县前石初级中学).基于情感教育的初中道德与法治课堂教学[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 腾亚玲(江苏省建湖县城南实验初级中学).刍议翻转课堂教学模式在初中生物教学中的运用策略[J].知识窗(教师版),2022,第6期
  • 马良成(甘肃省广河县回民第七中学).基于生活化理念的初中数学教学模式探析[J].知识窗(教师版),2022,第6期
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