-
詹春琴（福建龙岩市实验小学）.小学语文教学中的德育渗透策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
黄辉，梁业钦，温彩华，龚小露（广西浦北县金浦小学）.“五育”与第二课堂融合的实践探索[J].基础教育研究,2022,第16期
-
罗威（上海市奉贤区头桥小学）.“京剧进校园”校园文化建设的策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
王娜娜（吉林师范大学教育科学学院）.教育信息化背景下幼儿园教师信息素养的提升策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
张晓英（内蒙古赤峰市松山区第五小学）.结构化教学视角下的知识重组[J].基础教育研究,2022,第16期
-
庄前秀（江苏东海县实验小学）.传统文化融入小学数学教学的探究[J].基础教育研究,2022,第16期
-
殷虹艳（江苏常州市武进区礼嘉中心小学）.分级分层模式下农村小学英语校本化教学探究[J].基础教育研究,2022,第16期
-
王罡（江苏无锡市广勤中学）.基于地理学科核心素养的主题探究学习[J].基础教育研究,2022,第16期
-
黄璐（江苏徐州市鼓楼小学）.综合实践活动课程与劳动教育融合实施的探究[J].基础教育研究,2022,第16期
-
邓洁，万燚（四川轻化工大学人文学院）.基于支架式教学理论的高中语文新诗教学研究[J].基础教育研究,2022,第16期
-
蒋海燕（湖南怀化市鹤城区教研室）.初中语文写作与美术有机融合的教学策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
赵苑伶（重庆两江新区云锦小学校）.基于读写结合的小学群文阅读教学策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
顾兴才（甘肃武威市凉州区中坝镇头沟小学）.小学语文教学中提升学生审美水平的策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
黄添华（福建武平县实验小学）.“三课”并举，有效促进课外阅读[J].基础教育研究,2022,第16期
-
梁海英（福建莆田市秀屿区笏石中心小学）.小学语文红色经典“文道统一”教学实践探究[J].基础教育研究,2022,第16期
-
马娟（吉林师范大学文学院）.信息技术在中小学语文教学中的应用[J].基础教育研究,2022,第16期
-
张彦平（甘肃文县第一中学）.基于情商提升的数学文化资源开发及应用[J].基础教育研究,2022,第16期
-
李汝（广西陆川县温泉镇初级中学）.初中数学有效课堂教学探究[J].基础教育研究,2022,第16期
-
单慧楠，赵岩（吉林师范大学外国语学院）.语篇听写在初中英语听说教学中的应用[J].基础教育研究,2022,第16期
-
李国庆（福建龙岩市第三实验小学）.巧用体育游戏，助力学生健康成长[J].基础教育研究,2022,第16期
-
宁永华（吉林师范大学文学院）.深度学习视域下的高中语文小说教学策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
宗菲菲（广西南宁市桂雅路小学）.PBL项目式教学与整本书阅读的结合策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
郭晓玲（广西南宁市民族大道中段小学）.引导学生挖掘数学题目隐含条件的探索[J].基础教育研究,2022,第16期
-
温丹辉，王河江（佳木斯大学人文学院）.初中历史教学中记忆方法的探究[J].基础教育研究,2022,第16期
-
周良春（安徽铜陵市义安区顺安中心小学）.优化小学低段计算教学的策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
蒋文艳（江苏无锡市崇宁路实验小学）.基于英语学习活动观的Fun Time教学实践[J].基础教育研究,2022,第16期
-
廖玉立（福建厦门市金尚中学）.打造有思辨力的道德与法治课堂[J].基础教育研究,2022,第16期
-
白连汝（吉林师范大学教育科学学院）.幼儿建构游戏中教师介入不当及改进策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
林夏冰（广西民族大学幼儿园）.打造“真、丰、开、趣、活”的幼儿园学习环境的策略[J].基础教育研究,2022,第16期
-
林秀花（福建南平市延平区实验幼儿园）.幼儿园生活活动中幼儿自主性培养的策略[J].基础教育研究,2022,第16期
|