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陆静1，吴洋2（江苏旅游职业学院基础部；江苏旅游职业学院教务处）.大数据背景下高职学生学习力现状的调查研究——以江苏旅游职业学院为例[J].职教通讯,2021,第1期
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陈春霞1，石伟平2（江苏理工学院职业教育学部；华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.新型职业农民胜任素质的模型构建研究[J].职教通讯,2021,第1期
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朱德全（西南大学教育学部部长教授博士生导师）.立足中西部,在创新发展中服务乡村振兴[J].职教通讯,2021,第1期
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李兴洲（北京师范大学教授）.充分认识职业教育的现代属性[J].职教通讯,2021,第1期
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林发俊（江苏省海安市教育体育局职业教育与社会教育科）.农村基层学习型组织建设的定位与路径[J].职教通讯,2021,第1期
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马雷鸣，赵蒙成（江苏师范大学教育科学学院）.双重制度逻辑视阈下中小学生职业体验中心建设的问题与策略[J].职教通讯,2021,第1期
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沈剑光（国家督学中国职教学会监事）.提质培优、增值赋能,职教成就出彩人生[J].职教通讯,2021,第1期
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刘义国（教育部职业技术教育中心研究所教学教材室主任）.改革开放以来我国职业教育的类型化发展[J].职教通讯,2021,第1期
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喻葵（东华大学旭日工商管理学院工商管理系）.职业技术大学学生的社交能力与感知就业能力研究：基于社会资本视角[J].职教通讯,2021,第1期
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李政（华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家职业教育教材建设与管理政策重点研究基地）.职业院校“十四五”规划制定的“五步曲”[J].职教通讯,2021,第1期
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邢晖，刘义国，李兴洲，沈剑光，朱德全（国家教育行政学院学术委员会；教育部职业技术教育中心研究所教学教材室；北京师范大学；中国职教学会；西南大学教育学部）.放眼职教“十四五”,聚智汇见新格局[J].职教通讯,2021,第1期
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瞿连贵1,2，李耀莲3（玉溪技师学院职教研究所；玉溪技师学院）.职业教育如何促进社会流动——机理、向度、限度及其进路[J].职教通讯,2021,第1期
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任梦，蔡晓棠，槐福乐（河北师范大学职业技术学院）.澳大利亚TAFE发展历程、特点及启示[J].职教通讯,2021,第1期
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王友明1，张敬玲2（江苏信息职业技术学院商学院；无锡商业职业技术学院基础部）.高职院校课程思政的价值内涵、逻辑建构与实践进路[J].职教通讯,2021,第1期
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本刊编辑部.技术引领,“并跑”产业,建设领军全国的智能制造特色校——专访无锡职业技术学院院长龚方红[J].职教通讯,2021,第1期
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