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夏华，莫灿灿，袁舒雯（安徽开放大学安徽继续教育网络园区管理中心）.高等学历继续教育专业建设内涵式发展研究[J].继续教育研究,2021,第4期任晗¹，张鹏²，钟丽霞¹（四川大学商学院；中共成都市双流区委城乡社区发展治理委员会）.社区工作者专业化提升的继续教育实践、评价及改进研究 ——以成都市双流区相关工作实践为例[J].继续教育研究,2021,第4期柴冰¹，辛凤鸣²（东北大学秦皇岛分校社会科学研究院；东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院）.思政课“国家文化安全”主题讲授的理路与使命[J].继续教育研究,2021,第4期杨振方（江苏旅游职业学院国际商务学院）.“双高计划”下高职院校人才质量提升路径研究[J].继续教育研究,2021,第4期董莉，王雁茹（宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)）.教育家型校长培训创新：文化内涵与时代价值 ——基于陶行知教育思想的探索[J].继续教育研究,2021,第4期胡菊华¹，贾绍俊^1,2（哈尔滨师范大学马克思主义学院；安徽省社会科学院马克思主义研究所）.系统观念下党内法规制度建设的百年历史与发展进路[J].继续教育研究,2021,第4期陈晖莉，游上（福建师范大学旅游学院）.旅游业继续教育发展的国际模式与中国路径[J].继续教育研究,2021,第4期李曼焘，邓明国（昆明理工大学国土资源工程学院）.基于跨界协同育人共同体的高校多元化人才培养研究[J].继续教育研究,2021,第4期李芳（四川文化艺术学院音乐学院）.音乐艺术院校继续教育课程体系多元化建设[J].继续教育研究,2021,第4期张玉炼（华侨大学体育学院）.终身教育理念下高校体育教育专业教学质量保障理念探析[J].继续教育研究,2021,第4期林玉盈（福建信息职业技术学院图书馆）.基于微信平台的高校图书馆阅读推广服务创新[J].继续教育研究,2021,第4期吴兴河（中共福建龙岩市委党校）.如何加强党内政治生态建设[J].继续教育研究,2021,第4期徐宝良（岭南师范学院）.学前教育教师继续教育与终身教育探究[J].继续教育研究,2021,第4期陈建明（江苏联合职业技术学院南通分院）.成人继续教育创新发展探究 ——基于互联网+终身学习融合背景的分析[J].继续教育研究,2021,第4期曾春花，李红梅（贵州师范大学经济与管理学院）.特殊中职校企合作：诉求、现状、困境及突围[J].继续教育研究,2021,第4期张雯，赵丽云（北京师范大学马克思主义学院）.《党在宣传战线上的任务》的思想政治教育意蕴[J].继续教育研究,2021,第4期陈丽（北京教育学院高级研修中心）.SPIS访学模式：提升“国培计划”中西部项目名校访学活动品质^①[J].继续教育研究,2021,第4期孙远鹏，马敏（山东第一医科大学继续教育学院）.高校学历继续教育质量体系建设的理论研究[J].继续教育研究,2021,第4期陈娟，吴鹏（郑州市二七区教育局）.城乡一体化背景下教师区域流动体制机制研究[J].继续教育研究,2021,第4期陈琛，周芬芬，胡一南（空军预警学院基础部外语教研室）.基于课程思政的军事英语“一体两翼式”教学模式研究[J].继续教育研究,2021,第4期苏文奕（中共泉州市鲤城区委党校）.新时代考准考实干部政治素质的路径研究[J].继续教育研究,2021,第4期汪杰（北京化工大学）.我国校地共建研究院协同创新模式研究 ——基于DEA绩效评价分析[J].继续教育研究,2021,第4期李赞（郑州财经学院经济学院）.经济学视角下中国成人教育投入保障机制构建[J].继续教育研究,2021,第4期葛哲学，罗旭，杨拥民（国防科技大学智能科学学院）.信息化维修作业能力成人培训模式思考[J].继续教育研究,2021,第4期霍娜（徐州工业职业技术学院国际教育学院）.基于 “课程思政”大学英语教育教学实践体系研究[J].继续教育研究,2021,第3期李荣（重庆师范大学继续教育学院）.非全日制专业硕士研究生教育面临的问题及对策[J].继续教育研究,2021,第3期田园园¹，洪松松²（陕西职业技术学院学前教育学院；陕西师范大学教育学院）.新型城镇化背景下乡村教育振兴的机遇、挑战与应对[J].继续教育研究,2021,第3期张书理，董勤（中山大学南方学院）.智慧翻转课堂在高校思政教学中的现状与发展[J].继续教育研究,2021,第3期徐英俊¹，王艳²（全国中小学教师继续教育网研究院；全国中小学教师继续教育网甘肃宁夏办事处）.成人学习理论视域下教师研修的逻辑起点[J].继续教育研究,2021,第3期马洁（北京信息科技大学机电工程学院）.研究生全面成长与学术素养培育法则[J].继续教育研究,2021,第3期首页上一页 7 8 9 10 11 下一页尾页共有13页，转到页

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