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向东方1，李宝荣2（北京汇文中学英语教研组；北京教育学院）.英语单元教学中学情分析的实施与利用[J].中小学教材教学,2021,第8期
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李绪明（湖北省宜昌市西陵区绿萝路小学）.全媒体生态下深度学习的价值、策略与实践路径[J].中小学教材教学,2021,第8期
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洪建勋（福建省莆田市教师进修学院）.深度学习视角下的高中英语阅读教学设计[J].中小学教材教学,2021,第8期
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陆庭銮（江苏省泰州市高新区(高港区)教育局教研室）.初中化学课堂教学应处理好四种关系——以“化学反应中的质量关系”为例[J].中小学教材教学,2021,第8期
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李静（兰州大学铸牢中华民族共同体意识研究培育基地；兰州大学西北少数民族研究中心）.教材编写是铸牢中华民族共同体意识的基础性工程[J].中小学教材教学,2021,第8期
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戴羽明（天津市教育科学研究院课程教学研究中心历史室）.党史教育在初中历史教学中的基本策略及建议[J].中小学教材教学,2021,第7期
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王雄（浙江省嘉兴经济技术开发区教研中心）.思维地图：初中物理概念学习“可视化”路径[J].中小学教材教学,2021,第7期
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陈宇静（上海市晋元高级中学）.细化学科核心素养目标 有效开展党史内容教学——《五四运动与中国共产党的诞生》教学理路的构建[J].中小学教材教学,2021,第7期
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王俊生（浙江省衢州第二中学）.基于空间尺度思想的区域认知能力培养策略研究[J].中小学教材教学,2021,第7期
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王智慧（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十小学）.小作业里的大学问——核心素养视角下小学作业设计的思考[J].中小学教材教学,2021,第7期
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耿珮芸1，魏玉平2,3（江苏省常州高级中学分校；江苏省南京市鼓楼区教师发展中心；扬州大学外国语学院）.例谈思维地图在英语冗长语篇阅读教学中的应用[J].中小学教材教学,2021,第7期
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薛江屏，刘文虎（四川省成都市泡桐树小学绿舟分校；四川省成都市青羊区教育科学研究院）.走出复述教学误区 基于目标定位——以二年级上册第三单元为例[J].小学语文,2021,第7期
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沈恬（浙江省嘉兴平湖市实验小学教育集团）.聚焦童话 读写联动 单元统整[J].小学语文,2021,第7期
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何晋中1，晏廷飞2（广东省中山市教育教学研究室；广东省中山市东升高级中学）.“文科物理”教学价值迷失及重构[J].中小学教材教学,2021,第7期
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