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邰哈斯其木格（天津医科大学马克思主义学院）.提升高校思想政治理论课实践教学效果的几点思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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杨华，王宁，何云峰，刘艳红（山西农业大学信息科学与工程学院）.基于层次分析法(AHP)的高校学生创新能力研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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张玉柱1，田磊2（内蒙古师范大学教育科学学院；辽宁省营口市社会保障事业局盖州分局）.内蒙古大学生社会网络与社会适应的关系：社会支持的中介作用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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曹莉（内蒙古艺术学院设计学院）.《皮革造型》实践课教学改革与创新思路[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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赛娜，娜日苏（内蒙古社科院锡林郭勒分院）.民族地区职业院校对非遗传承教育的探索——以锡林郭勒职业学院为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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王波（罗定职业技术学院经济管理系）.高职旅游管理专业“T型”课程设置研究——基于广东省五所院校的调查[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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白中英1，何云峰2，陈佳丽1（山西农业大学马克思主义学院；山西农业大学公共管理学院）.基于《网络安全法》的高校思政工作反思[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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黄健毅（广西民族师范学院）.民族地区中小学生科学态度的调查研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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李伟军（内蒙古师范大学数学科学学院）.中国中等教育协进社活动初探[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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○张嘉琪，刘文，车翰博（辽宁师范大学心理学院）.创造性激活对不同创造性人格幼儿亲社会性的影响：基于说谎任务的研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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刘丽红（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校）.蒙语授课小学教育专业学生高等数学学习能力提高——以内蒙古民族幼儿师范高等专科学校为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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宋峰，松云（内蒙古师范大学计算机与信息工程学院）.SPOC教学模式下《计算机组成原理》的教学效果分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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朱锋（武汉大学教育科学研究院；焦作师范高等专科学校）.地方院校创业教育发展探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第3期
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郑声文1，张晓荒2（福州大学至诚学院；南宁职业技术学院）.教育生态学视阈下高校思政课教学生态的变革[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第2期
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张莹，丰国欣（湖北师范大学外国语学院）.略论中学生英语学科核心素养的培养[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第2期
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李丽（北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室基础教育质量监测协同创新中心；广州大学外国语学院）.中职生情绪智力、自我效能感与英语学业成绩的关系[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第2期
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王雪梅1，李海晨2，颜云生1（安徽信息工程学院计算机与软件工程系；黑龙江大学管理学院）.基于MOOC+智慧学习平台的混合教学模式实践[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第2期
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包锋（呼伦贝尔学院教育科学学院；辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院）.社会主义核心价值观引领下的民族地区高校社团建设研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第2期
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刘连山1，沈长春2（韶关学院体育学院；韶关市广东北江中学）.粤北山区体育特长生的发现路径与培养模式研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,第2期
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