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张贝贝，金超，赵存良，王艳楠，吴复柱（河北工程大学地球科学与工程学院）.工程教育认证的煤层气地质与勘探课程改革[J].大学教育,2021,第8期
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赵冬梅，李建军，孙均友（新疆大学工程训练中心）.以立德树人为宗旨的实践育人模式研究与探索[J].大学教育,2021,第8期
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寻杨1,2，柳欣1,2（山东青年政治学院信息工程学院；山东省高校信息安全与智能控制重点实验室(山东青年政治学院)）.计算机专业核心课程群视域下的共享案例教学设计[J].大学教育,2021,第8期
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林晓明，盘盈滢，许旋，罗一帆（华南师范大学化学学院）.高校创新创业素质教育的探索与实践 ——以华南师范大学化学学院为例[J].大学教育,2021,第8期
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李海峰（重庆交通大学马克思主义学院）.思政课教师的“三心”素养与学生主体性的培养[J].大学教育,2021,第8期
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王婋，潘琳，朱芳冰，蔡忠贤，周红（中国地质大学(武汉)资源学院）.新工科背景下人才培养实训基地建设及思考[J].大学教育,2021,第8期
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张杰明，景冰清，李文姿，张一帆（山西工程科技职业大学数学部）.关于更好开展大学生数学建模竞赛活动的探索[J].大学教育,2021,第8期
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孙维峰（运城学院经济管理系）.大数据背景下金融工程专业人才培养模式改革研究[J].大学教育,2021,第8期
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黄长军，周青山，曹元志（湖南城市学院市政与测绘工程学院）.专业认证和OBE理念下地方高校测绘类专业人才培养模式研究[J].大学教育,2021,第8期
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吴丽萍1，刘明2，冯瑶1（辽宁石油化工大学人事处；辽宁石油化工大学环境与安全工程学院）.新时期高校师德师风建设对策研究[J].大学教育,2021,第8期
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宋浩，李梦娥，李伯虎（南京邮电大学）.“双一流”视域下高校一流学科建设路径的研究 ——以行业特色高校为例[J].大学教育,2021,第8期
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于立新1，郭宜明2（烟台大学数学与信息科学学院；烟台大学教务处）.应用型大学建设背景下的数学专业基础课程教改探索 ——以数学分析课程为例[J].大学教育,2021,第8期
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刘晓娣，张静，孙艳丽，汪兴海（海军航空大学航空基础学院）.模拟电子技术层进式实践教学体系探讨[J].大学教育,2021,第8期
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朱云霞（南京邮电大学物联网学院）.基于学生感知的课程教学质量提升研究 ——IPA分析法在程序设计类课程改革中的应用[J].大学教育,2021,第8期
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张东国，蔡明，王迪一（四川工业科技学院）.高校学前教育专业艺术类课程教学探究 ——基于四川地区部分高校的探讨[J].大学教育,2021,第8期
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何伟（广西教育学院思政部）.大学生网络消费异化及矫正策略[J].大学教育,2021,第8期
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黄尊地，常宁，李志伟（五邑大学轨道交通学院）.“金课”建设背景下基于“对分课堂”理念的研讨式教学设计探索[J].大学教育,2021,第8期
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周定平，胡鹏（湖南警察学院教务处）.疫情防控期间高校在线教学活动评价的探讨[J].大学教育,2021,第8期
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苏妮娜（厦门医学院公共课教学部）.基于思辨能力培养的大学英语语篇阅读教学研究[J].大学教育,2021,第8期
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杨继富，黄小娜（黔南民族师范学院）.“自主—合作—探究”教学模式在高校在线教学中的构建与实践[J].大学教育,2021,第8期
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孙梅1,2，许俊萍1，张银烽1（西南林业大学湿地学院国家高原湿地研究中心；云南省高原湿地科学创新团队）.湿地生态学研究生课程教学及考核方式改革探讨[J].大学教育,2021,第8期
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耿晓凤，张春慧（郑州大学护理与健康学院）.高校学生评教量表现状及评教影响因素分析[J].大学教育,2021,第8期
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舒燕，曾锦莹，栾芸芸（广州中医药大学公共卫生与管理学院/广东省中医药健康服务与产业发展研究中心）.大数据背景下的行为财政学实验教学创新和实践研究[J].大学教育,2021,第8期
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沈婧芳（华中农业大学理学院）.向量空间理论的公理化研究[J].大学教育,2021,第8期
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李晓丹（厦门理工学院马克思主义学院）.高校非遗保护传承与大学生文化价值观认同初探 ——以厦门高校为例[J].大学教育,2021,第8期
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代小丹，徐辉，冉婷婷（中国人民解放军海军军医大学）.新时代政治理论课教学改革的守正与创新[J].大学教育,2021,第8期
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夏云峰，董微（长春财经学院/长春市经济技术开发区第五学校）.新时代大学生网络政治参与的规范和策略研究[J].大学教育,2021,第8期
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曹向阳（南通大学马克思主义学院）.新时代高校思政课实践教学要把握好“五个合”[J].大学教育,2021,第8期
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周佳梦，韦丽沙，刘敏楠，刘小冬（仲恺农业工程学院）.虚拟现实技术于园林规划设计类课程教学中的应用初探[J].大学教育,2021,第8期
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毛牧然，张婉琳（东北大学马克思主义学院）.自然辩证法概论课之学生创新思维能力培养研究[J].大学教育,2021,第8期
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