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徐涛（黑龙江财经学院）.后疫情时代英语专业毕业生就业焦虑探究——以黑龙江财经学院英语专业为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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林燕茵，陈昕，谢嘉泳，杨湛欣（广东金融学院）.大学生创新创业教育存在的问题、影响因素及对策[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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晏露月（南开大学马克思主义学院）.抖音流行文化对大学生思想政治教育的作用与启示[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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张勇（扬州大学马克思主义学院）.交往行动理论视阈下的思想政治教育话语重构[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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黄献宁，李冉（广州科技职业技术大学）.“双高”背景下高职院校深化产教融合的策略研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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王亮（湖南外国语职业学院教育与艺术学院）.高职音乐专业“双能型”人才培养模式构建[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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陈燕，王驰（江苏警官学院）.新发展阶段城市公共交通安全风险及防控路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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焦振玲，孙垂强（淮南师范学院经济与管理学院）.《全国资源型城市可持续发展规划》对煤炭资源型城市的污染减排效应研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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钟凰元（福建师范大学党政办公室）.基于法律风险防控为导向的高校法务管理探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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程五霞（湖南民族职业学院）.高校“三级联动”自我督导体系的探索与实践[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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沈忱（南通开放大学）.工作坊模式在高职院校就业创业教育中的改革与实践——以职业胜任力提升为目标导向[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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傅佳青（宁波工程学院材料与化工学院）.数字化赋能高校教育教学创新发展研究——以宁波工程学院为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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王莉（湖南外国语职业学院英语学院）.“双纵”贯通：商务英语专业职业教育教学标准体系建构——以湖南省为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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赵星星，于婷婷（江苏联合职业技术学院苏州旅游财经分院）.基于专业社团的高职金融专业递进式创新创业教育实践[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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桂晶晶，陈莹颖，刘昌铖（广东工贸职业技术学院）.OBE理念视域下高职院校创新创业人才培养模式研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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叶进兰，王鑫（西南科技大学）.电子导航地图的著作权侵权认定——以“四维图新公司诉奇虎公司等著作权纠纷案”为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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谢聪敏（闽西职业技术学院财经商贸学院）.全力推进法制化的营商环境初探——以龙岩市营商环境执行合同指标的监测为视角[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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丁秋芸（文华学院）.高校英语专业课程教学中思政素材的内容与建设研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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王进（河北农业大学园林与旅游学院）.创新创业教育的“拟剧化”呈现及其有效性研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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宋祥勇（山东外贸职业学院）.新时代大学生思想政治教育现状的生态学分析[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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唐好（广东农工商职业技术学院艺术与设计学院）.探讨高职院校美育教学中音乐学科的作用[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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任云高，冯哲，王倩颖（苏州科技大学环境学院）.基于大学生日常思想政治教育的新模式研究——以苏州科技大学环境学院红色文化调查为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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黎丹（广西社会科学院）.文化视域下边境乡村教师队伍稳定机制的审视与改进[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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李萍（中共滨州市委党校）.关于推进滨州市城乡建设绿色发展研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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杨秀芳（山西工程职业学院）.高等学校教师信息素养评价指标的分级与筛选[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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刘曦（太原城市职业技术学院）.我国建筑施工企业在新冠疫情新形势中的发展研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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陈翔，葛腾（陕西理工大学经济管理与法学学院）.遗产管理人制度下遗产债权人债权保护研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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杨岩（太原城市职业技术学院）.浅析BIM技术与高校室内设计教学的结合[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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刘媛媛1，冯磊2（中共晋城市委党校；晋城市委办公厅）.清代晋商家国情怀及其当代启示[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第9期
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