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王岩（山东大学(威海)艺术学院键盘教研室）.创新歌唱理论引领声乐教学——评《金铁霖声乐教学艺术》[J].高教探索,2018,第5期赵洪江^1,2,3，陈婕^1,2,3，陈毅文^1,2,3（中国科学院行为科学重点实验室；中国科学院心理研究所；中国科学院大学心理学系）.目标管理下的大学生性格培养——评青少年心理健康教育应急必备丛书《优良性格的塑造》[J].高教探索,2018,第5期尚红娟（上海市教育科学研究院）.美国罗格斯大学本科教育改革之研究[J].高教探索,2018,第5期高瑞（北京航空航天大学高等教育研究院）.2001-2016年在线教育研究文献计量分析及启示[J].高教探索,2018,第5期毛晓翔¹，吴清²（南京理工大学发展规划处；南京理工大学高等教育研究所）.基于项目教学课程的研究生助教制度^——代尔夫特理工大学航空航天学院的经验与启示[J].高教探索,2018,第5期唐炎钊^1,2，张印轩³（厦门大学管理学院企业管理系；厦门大学中科创业学院；厦门大学管理学院）.大学生创造性人格对创业意愿的影响研究^——基于创业自我效能感的中介效应[J].高教探索,2018,第4期武学超¹，徐雅婷²（河南理工大学应急管理学院、教育与性别研究中心；河南理工大学应急管理学院）.我国政府推动产学研协同创新政策文本分析(2006-2016)^——政策工具视角[J].高教探索,2018,第4期马燕霞^1,2，许长青^3,4（广州南洋理工学院华南民办高等教育研究中心；广州南洋理工职业学院；中山大学政治与公共事务管理学院；中山大学中国公共管理研究中心）.民办高校内部治理机制优化^——基于广州南洋理工职业学院的案例分析[J].高教探索,2018,第4期陈先忠，曾永忠（深圳职业技术学院）.基于社会生态学理论模型的大学生参与身体活动干预策略研究[J].高教探索,2018,第4期付光槐（湖北师范大学教育科学学院）.解放旨趣之教师教育课程的内涵、价值与实现[J].高教探索,2018,第4期黄巨臣（厦门大学高等教育质量建设协同创新中心/教育研究院）.联合学位：日本研究生国际化培养机制的改革实践及启示[J].高教探索,2018,第4期施生旭，姚翠岚（福建农林大学公共管理学院）.闽台大学生创业意愿影响因素比较研究[J].高教探索,2018,第4期任强（华中师范大学教育学院；湖州师范学院教师教育学院）.我国高校智库研究的主题特征与发展趋势^——基于CSSCI期刊关键词的可视化分析[J].高教探索,2018,第4期李峰，魏玉洁（河海大学公共管理学院）.大学校长与组织变革^——基于108所重点高校的学科动态调整数据[J].高教探索,2018,第4期席梅红（广东省教育研究院）.力求卓越：芬兰教师教育经验借鉴[J].高教探索,2018,第4期王力纲¹，何汉武²（广东工业大学教务处；广东工贸职业技术学院）.基于区分度及可信度的学生评教模型的构建[J].高教探索,2018,第4期熊岚^1,2，王运来¹（南京大学教育研究院；江苏师范大学教育科学学院）.美国卡内基梅隆大学教学型教授系列岗位的聘任与晋升[J].高教探索,2018,第4期李媛¹，沈一心^2,1（北京师范大学教育学部；北京师范大学教育学部教学办公室）.北高师教育研究科与中国教育学科建设的早期探索[J].高教探索,2018,第4期袁潇¹，杨思帆²（重庆师范大学职教师资学院；重庆师范大学教育科学学院）.美国公立高等院校问责制绩效指标研究[J].高教探索,2018,第4期李荣华，田友谊（华中师范大学教育学院）.大数据时代大学教师知识权威的式微与重建[J].高教探索,2018,第4期刘修华，揭锡捷（中山大学马克思主义学院）.高校思想政治工作价值引领的实践逻辑[J].高教探索,2018,第4期王婷，胡芳，李心悦，孙雪瑶，李凯山（深圳大学传播学院）.当代大学生口语传播力调查及策略分析——以深圳大学为例[J].高教探索,2018,第4期杨敏¹，陈闻晋²（武汉大学人文社会科学研究院；武汉大学教育科学研究院）.论王星拱科学教育思想及其实践[J].高教探索,2018,第4期李泽铭（长春大学）.全新教学管理理念的倡导与探究——评《大学韩国语》[J].高教探索,2018,第4期张国侠（绥化学院外国语学院）.俄罗斯文学课程教学之我见——评《俄罗斯文学经典的语言艺术》[J].高教探索,2018,第4期王晓利，达布希拉图（内蒙古工业大学外国语学院）.国家标准指导下英语专业课程教学模式创新与改革研究——评《高校英语课程改革与发展研究》[J].高教探索,2018,第4期杨康（西安体育学院体育传媒系）.高校体育新闻传播的文化意蕴探析——评体育新闻传播系列教材《体育新闻学》[J].高教探索,2018,第4期沙里晶（深圳大学）.民族音乐文化背景下高校音乐教育探究——评《民族音乐学概论》[J].高教探索,2018,第4期洪权（四川大学艺术学院）.论柏拉图文艺教育观及其现代意义——评《柏拉图文艺对话集》[J].高教探索,2018,第4期黄瑜（陕西中医药大学外语学院）.行动研究方法在大学英语教学中的应用——评《英语教学中的行动研究方法》[J].高教探索,2018,第4期首页上一页 7 8 9 10 11 下一页尾页共有12页，转到页

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