-
李辉,孙晓晖(中山大学马克思主义学院).论历史主动精神的思想政治教育价值意蕴及其实现[J].思想教育研究,2022,第3期
-
武文豪,周向军(山东大学马克思主义学院).习近平“两个结合”重要论断的三重逻辑论析[J].思想教育研究,2022,第3期
-
李姿雨,方凤玲(中国石油大学马克思主义学院).系统思维视域下大数据与思想政治教育有效融合研究[J].思想教育研究,2022,第3期
-
李敬煊,黄平森(华中师范大学马克思主义学院).中国共产党坚持人民至上的百年历程、逻辑及经验[J].思想教育研究,2022,第3期
-
苏振源,刘怀玉(南京大学哲学系).中国共产党历史自信的生成原因、理论逻辑与建构方略[J].思想教育研究,2022,第3期
-
徐秦法,赖远妮(广西大学马克思主义学院).认知能力视角下大中小学思想政治理论课一体化教学方式建设研究[J].思想教育研究,2022,第3期
-
弓昭民(东北师范大学马克思主义学部).马克思传统文化观的历史演进、精神实质与当代价值[J].思想教育研究,2022,第3期
-
李辽宁,魏倩倩(四川大学马克思主义学院).天下情怀:中国共产党胸怀天下的情感密码[J].思想教育研究,2022,第3期
-
葛彬超1,孟伏琴2(中山大学传播与设计学院;中山大学马克思主义学院).技术至上主义对青年红色记忆的消解及其应对[J].思想教育研究,2022,第3期
-
苏玉波,张胜军(西安交通大学马克思主义学院).高校思想政治理论课以理服人面临的难题与提升路径[J].思想教育研究,2022,第3期
-
冯刚1,朱小芳2(北京师范大学马克思主义学院;浙江大学马克思主义学院).深刻把握新时代思想政治工作的规律性认识[J].思想教育研究,2022,第3期
-
白永生1,2,王楠1(北京师范大学马克思主义学院;桂林理工大学马克思主义学院).推动新时代思想政治工作的守正创新[J].思想教育研究,2022,第3期
-
王志伟(大连理工大学党委研究生工作部).协同理论视域下研究生导师立德树人研究[J].思想教育研究,2022,第3期
-
陈萌,于滢,侯永朝(北京航空航天大学马克思主义学院).大数据视域下大学生社会主义核心价值观认同教育探析[J].思想教育研究,2022,第3期
-
欧彦伶(广西师范大学马克思主义学院).关于思想政治教育方法论发展和局限的认识[J].思想教育研究,2022,第3期
-
邓卓明1,李长松2(重庆师范大学马克思主义学院;西南大学国家治理学院).新时代新征程引领社会思潮应提高四种能力[J].思想教育研究,2022,第3期
-
王代月(清华大学高校德育研究中心).马克思主义人民观与民粹主义人民观的差异探析[J].思想教育研究,2022,第3期
-
徐先艳(中国青年政治学院青少年工作系).思想政治工作作为治党治国重要方式的生成逻辑[J].思想教育研究,2022,第3期
-
郭晶(兰州大学西北少数民族研究中心).构建新时代思想政治工作大格局[J].思想教育研究,2022,第3期
-
燕连福,程诚,何佳琪(西安交通大学马克思主义学院).新时代弘扬中华体育精神的三个向度[J].思想教育研究,2022,第3期
-
张梅(北京科技大学马克思主义学院).中国共产党百年来侨务实践的历史进程[J].思想教育研究,2022,第3期
-
周泊然,黄明理(河海大学马克思主义学院).马克思主义何以成为一种生活方式——评《让马克思主义成为一种生活方式》[J].思想教育研究,2022,第3期
-
吕治国(中国人民大学马克思主义学院).红色文化的思想政治教育功能与作用发挥[J].思想教育研究,2022,第2期
-
赵爱霞1,左路平2(南京航空航天大学马克思主义学院;安徽大学马克思主义学院).论文化记忆及其意识形态功能[J].思想教育研究,2022,第2期
|