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孙晓颖1，蔡印2，玄玉波1（吉林大学通信工程学院；吉林大学创新教育与实践教学科）.面向智能机器的4I“三创”教育体系探索与实践——以吉林大学梦工场为例[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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吕正则1，吴婧姗2，施锦诚3，朱凌4（浙江大学计算机科学与技术学院综合办公室；浙江财经大学公共管理学院；上海人工智能实验室；浙江大学中国科教战略研究院）.“计算”是什么?——计算与工程教育发展[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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刘顶立，于静，刘伟军，袁剑波（长沙理工大学交通运输工程学院）.基于百度地图全景数据的交通工程虚拟认识实习模式[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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李英玲1，王青2，黄闽英1（西南民族大学；中国科学院软件研究所互联网实验室）.智能化软件工程全过程量化管理的实验教学探索与实践[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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刘盛1，沈红2（江西师范大学教育学院；南方科技大学高等教育研究中心）.建构全球高科技竞争背景下高等工程人才培养分层体系[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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李政1，杨梓樱2（华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所；上海工程技术大学工程教育发展研究中心）.职业教育学位的本质及其制度构建[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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章小兵1，韩冰2，高文通3（南京工程学院先进工业技术研究院；南京工程学院科技与产业处；南京工程学院材料科学与工程学院）.校地融合高校新型研发机构的发展路径[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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朱高峰（中国工程院）.对职业教育的再认识[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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刘雨心（华中科技大学教育科学研究院）.高等工程教育如何推动区域产业转型——谢菲尔德大学先进制造研究中心的探索与实践[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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郭仕豪（南京大学教育研究院）.研究生同辈科研“深层合作”的结构与内涵——兼论“成功”科研合作的衡量[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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罗思明1,2,3，张洋4,5,6,7（宁波大学科学技术学院；宁波大学科学技术学院公牛精益管理产业学院；宁波大学科学技术学院高等教育研究所；华中科技大学教育科学研究院；宁波大学科学技术学院学校办公室；宁波大学科学技术学院发展规划部；宁波大学科学技术学院校高等教育研究所）.产教融合新型跨界组织建设：县域高校视角[J].高等工程教育研究,2023,第1期
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