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鄂秀春（凤城市东方红小学）.“嚣张”的小禾不再孤单[J].辽宁教育,2023,第16期
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许志丽（江苏省南京外国语学校河西初级中学第一附属小学）.彩虹项链[J].辽宁教育,2023,第16期
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白梓欣（阜新蒙古族自治县务欢池学校）.初中生正确认识自我的心理课程设计 ——以“我的自画像”主题课为例[J].辽宁教育,2023,第16期
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张诗意，刘春（大连大学教育学院）.抓住主问题 打通“大动脉” ——《水浒传》整本书阅读教学策略探析[J].辽宁教育,2023,第15期
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薛金1，常双1，贺欣2（大连教育学院大连博雅中学）.聚焦价值意蕴与核心原则的初中音乐学业质量评价[J].辽宁教育,2023,第15期
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杨倩1，孙大军2（本溪市教师进修学院本溪市第十中学）.东北抗联红色文化资源融入初中体育课程思政的应用研究[J].辽宁教育,2023,第15期
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沈琪琪（大连市第八十中学教育集团）.核心素养背景下初中地理课堂“教—学—评”一致性研究[J].辽宁教育,2023,第15期
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何跃彪（福建省莆田市城厢区泗华小学）.大单元整体导向下的小学语文教学策略探析[J].辽宁教育,2023,第15期
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黄德波（福建省厦门市翔安第一中学）.基于核心素养的思想政治课情境探究任务设置及实施 ——以“人民代表大会制度的优势”一目为例[J].辽宁教育,2023,第15期
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韩宗英（灯塔市佟二堡经济特区第二初级中学）.跨学科学习视域下的整本书阅读教学例谈 ——以《寂静的春天》为例[J].辽宁教育,2023,第15期
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王思漪，宣佳琪（大连南金实验学校）.基于UbD模式的初中生物跨学科主题教学探索 ——以“海洋保护”主题活动为例[J].辽宁教育,2023,第15期
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陈金飞（江苏省启东实验小学）.丰富具身经验 培养量感素养 ——以北师大版数学教材四年级上册“角的度量”一课为例[J].辽宁教育,2023,第15期
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孟春风（辽宁省实验学校）.基于新课标的初中物理学与工程实践活动探析 ——以“解开发明的密码” 校本化实践活动为例[J].辽宁教育,2023,第15期
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安岩（沈阳市第十一中学）.“实用性阅读与交流”学习任务群探究与课程实施策略[J].辽宁教育,2023,第15期
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曹阳（辽宁省实验学校赤山校区）.核心素养导向下数学主题活动的开发与实践[J].辽宁教育,2023,第15期
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黄耿东（福建省泉州师范学院附属鹏峰中学）.核心素养背景下高中美术课程资源的整合与拓展[J].辽宁教育,2023,第15期
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冷功成，吕鸿雁（大连市中山区民生小学）.小学数学“问题化学习”教学模式的探究与实践[J].辽宁教育,2023,第15期
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葛烁烁1，唐盼2（江苏省连云港市苍梧小学）.指向核心素养的语文单元主题教学活动的设计与实施[J].辽宁教育,2023,第15期
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温子奇（广东省深圳市龙华区观澜中心学校）.在对比与估测活动中培养小学生的量感[J].辽宁教育,2023,第15期
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邹小光（彰武县高级中学）.教育国际化下的高中英语课堂教学[J].辽宁教育,2023,第15期
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那丽娟（大连市西岗区大同小学）.探索信息技术赋能智慧教育的新路径[J].辽宁教育,2023,第15期
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王岩（南京师范大学附属小学）.关联统摄：让跨学科主题学习自然发生[J].辽宁教育,2023,第15期
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吴葆蓉（福建省厦门市新翔小学）.以学科融合促进学生数学思维的深度发展[J].辽宁教育,2023,第15期
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李樟华（福建省漳平市后盂小学）.经历实践活动 积累活动经验 ——人教版数学教材五年级下册“不规则物体的体积”教学实践与思考[J].辽宁教育,2023,第15期
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林玉芬（福建省泉州市丰泽区丰盛实验小学）.立足新课标 打造让学生会说理的数学课堂[J].辽宁教育,2023,第15期
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张晓华（江苏省苏州工业园区景城学校）.教师应挖掘课内拓展资源的隐性价值[J].辽宁教育,2023,第15期
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杨林（大连市西岗区大同小学）.“智慧五育”融合发展 特色创新赋能成长[J].辽宁教育,2023,第15期
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