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邴远娥（宜昌市兴山县教育培训研究中心）.极“简”之美——《四季之美》教材解读[J].湖北教育,2021,第10期
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柯国清（黄石市阳新县城东新区白杨小学）.长文精教有方法——以《木笛》教学为例谈长课文教学[J].湖北教育,2021,第10期
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陈克明（荆州市公安县实验中学）.深研 精选 巧借——初中语文长课文教学策略的探索与实践[J].湖北教育,2021,第10期
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张朝霞（监利市实验高级中学）.大胆取舍突出教学重点——以《哦,香雪》教学为例谈长课文教学[J].湖北教育,2021,第10期
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杜著科，丁建新（丹江口市教师发展中心）.长文短教“教什么”——以长课文《小英雄雨来》教学为例[J].湖北教育,2021,第10期
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陈艳平（应城市蒲阳小学）.创意构建篇章——以统编版四年级上册第五单元为例[J].湖北教育,2021,第10期
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曾凌燕，谢瑾霞（汉川市火猴山小学）.巧借思维导图为作文教学添彩[J].湖北教育,2021,第10期
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蒋艳红（襄阳市谷城县粉阳路小学）.在观察和实践中建立模型——以《锐角和钝角》教学为例[J].湖北教育,2021,第10期
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毛平安（恩施市巴东县明德外国语学校）.知行合一 以美育德——以《关爱他人》教学为例[J].湖北教育,2021,第10期
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陈文（武汉市光谷第五小学）.读写结合策略浅谈[J].湖北教育,2021,第10期
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李小小（宜昌市教育科学研究院）.深挖教材,促进深度学习[J].湖北教育,2021,第10期
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李楠（襄阳市实验中学）.用信息化提升英语阅读兴趣[J].湖北教育,2021,第10期
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张康1，李彩旭2（老河口市教育局；老河口市仙人渡中学）.以学情为基础整合教材资源[J].湖北教育,2021,第10期
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黄娟（应城市实验小学）.在动态演示中发展空间观念——以“角的分类”教学为例[J].湖北教育,2021,第10期
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孙晓平（枝江市仙女镇仙女小学）.角的认识要凸显量性特征——北师大版二年级下册《认识角》教学实践与思考[J].湖北教育,2021,第10期
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雷莎莉（潜江市田家炳实验小学）.借多元表达落实深度学习——以《回收废电池(三位数笔算加法)》教学为例[J].湖北教育,2021,第10期
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张瑞.点亮心灯 出彩人生——黄石市武汉路小学特色办学掠影[J].湖北教育,2021,第10期
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黄丽莉，王路（武汉东湖新技术开发区吴泗小学）.浅谈一年级口算教学策略[J].湖北教育,2021,第10期
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余洪萍（宜都市外国语学校）.教师艺苑[J].湖北教育,2021,第29期
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陈进红（武汉市第十九中学）.连心桥[J].湖北教育,2021,第10期
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孙玮（武汉市教育科学研究院）.道法课活动设计与实施策略举隅[J].湖北教育,2021,第10期
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徐光华（利川市教学研究和教师培训中心）.优化教学问题情境的理念与策略[J].湖北教育,2021,第10期
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董艳（湖北省董艳名师工作室；武汉市黄鹤英才（教育））.全喻数学的思与行[J].湖北教育,2021,第10期
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龚义涵（武汉市洪山区第三小学）.激发数学学习的内生动能[J].湖北教育,2021,第10期
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刘永康（四川师范大学文学院；全国语文学习科学专委会学术委员会）.从安贫乐道到爱岗敬业[J].湖北教育,2021,第10期
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邵秀良（襄阳市襄州区张家集镇宋营小学）.创设有价值的问题情境——以小学数学课堂教学引入情境为例[J].湖北教育,2021,第10期
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彭阿梅（应城市实验小学）.好情境的“四条功效”——基于核心素养的小学语文问题情境创设[J].湖北教育,2021,第10期
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曹梦茹，田洪松（武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区）.“另眼看生物”校本课程初探[J].湖北教育,2021,第10期
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杨园（武汉市光谷第五小学）.小学高年段非连续性文本阅读指导初探[J].湖北教育,2021,第10期
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