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徐新华1，王慧2（盐城工学院学生工作部；盐城工学院土木工程学院）.高校资助育人的价值旨归和实践追求[J].教育探索,2021,第2期
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王涪蓉（陕西学前师范学院幼儿教育学院）.高校学前教育专业课程实践教学的困境与应对——基于校——园合作育人的视角[J].教育探索,2021,第2期
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李湘萍（北京师范大学教育学部）.密涅瓦大学的创新、借鉴与批判[J].教育探索,2021,第2期
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胡景乾1，方昕1,2（安康学院教务处；安康学院电子与信息工程学院）.基于“全面质量管理”理论的高校教学质量文化建设研究[J].教育探索,2021,第1期
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杭玉婷，沈贵鹏（江南大学人文学院）.试析亲子沟通的“留白”艺术[J].教育探索,2021,第1期
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曹文秀（东北师范大学马克思主义学部）.近二十年思想政治教育心理学研究的回顾与展望——基于CNKI文献的可视化分析[J].教育探索,2021,第1期
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孙伟，冯晓东，罗迪（华中科技大学能源与动力工程学院）.全球化视域下新工科人才培养的目标与路径[J].教育探索,2021,第1期
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杨静（陕西师范大学教育学院）.从“离身”到“具身”：学校德育的困境与转向[J].教育探索,2021,第1期
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龚伟（安徽师范大学教育科学学院）.高校辅导员“物化”管理的表征、归因与纾解[J].教育探索,2021,第1期
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王韵晨，徐军伟（宁波大学法学学院）.社会组织参与大学评价：价值、困境与路径优化[J].教育探索,2021,第1期
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庄严，张丽萍（黑龙江教师发展学院）.“教研培评”一体化线上教学指导服务模式的实践与探索——以黑龙江教师发展学院为例[J].教育探索,2021,第1期
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孙云飞，张兄武，付保川（苏州科技大学电子与信息工程学院）.地方高校“产教融合”动力机制的构建研究[J].教育探索,2021,第1期
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王慧1，陈晓倩2（浙江工业大学心理健康中心；浙江工业大学计算机学院）.基于平台理论的“心理+”高校思想政治教育模式创新研究[J].教育探索,2021,第1期
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张信练（闽南师范大学马克思主义学院）.新时代大学生创新创业价值引领的现实意蕴与实践路径[J].教育探索,2021,第1期
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贾志国1,2，朱怡萍3（金华职业技术学院儿童发展研究院；浙江师范大学教师教育学院；杭州市余杭区良渚第一小学）.新时代超常儿童教育：缺失与回归[J].教育探索,2021,第1期
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王艳，艾子，潘学香（扬州大学教育科学学院）.OECD优质教师培养策略及其对我国乡村师资培养的启示[J].教育探索,2021,第1期
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于丽，王海福（喀什大学教育科学学院）.完善新时代教师权利与义务的几点思考[J].教育探索,2021,第1期
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付光槐1，陈媛嫄2，陈强3（湖北师范大学教育科学学院；广东理工职业学院；湖北师范大学教师教育学院）.制度伦理视域下幼儿园监控开放的困境与突破——兼议幼儿教师的专业自主权[J].教育探索,2021,第1期
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陈其晖1，倪丽娥2（同济大学继续教育学院；杭州市富阳区东吴小学）.小学语文主体互动教学的优化策略——基于符号互动论的视角[J].教育探索,2021,第1期
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