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刘双（四川文理学院数学学院）.教科书分析视角下的基本不等式教学设计与反思[J].理科考试研究,2022,第13期胡晓月（合肥师范学院数学与统计学院）.2021年中考数学试卷比较分析——以安徽省、北京市、山东省东营市为例[J].理科考试研究,2022,第12期沈红英（苏州高新区第二中学）.基于中考化学试题科学性问题的评析[J].理科考试研究,2022,第12期李加禄（昆明市第三中学）.“一题”寻本源 “一课”探通法——对一道中考试题的再探究及教学启示[J].理科考试研究,2022,第12期谢欣宇（厦门五缘第二实验学校）.探讨初中数学解题中逆向思维的应用[J].理科考试研究,2022,第12期邱炳钦（佛山市南海外国语学校）.巧妙构造灵活解题[J].理科考试研究,2022,第12期徐子平（上海科技大学附属民办学校）.用科学大观念指引情境式教学案例初探——以初中科学“面向生物世界”单元为例[J].理科考试研究,2022,第12期张生菊（白银市武川新村学校）.问题引领探究——论初中生数学思维能力的培养[J].理科考试研究,2022,第12期夏振洋^1,2，王后雄¹，刘开福²，陈昊天³（华中师范大学教师教育学院；渝北区教师进修学院；巴蜀常春藤学校）.循证取向下的初中化学教学设计研究——以人教版“人类重要的营养物质”为例[J].理科考试研究,2022,第12期张志兵（杭州市明珠实验学校）.基于“整合与迁移”的项目化学习设计探索——以人体“肺的通气”复习为例[J].理科考试研究,2022,第12期冯帆，周仕荣，陈志超（闽南师范大学数学与统计学院）.课程思政视域下中考题分析及启示——以2018-2020年山东各地市中考数学卷为例[J].理科考试研究,2022,第12期朱德甫（如皋市搬经镇初级中学）.几何画板在初中数学课堂教学中的运用策略[J].理科考试研究,2022,第12期曹艳（亳州市第三十一中学）.科技创新视域下初中物理实验教学的融合探究[J].理科考试研究,2022,第12期梁春德（阳新县白沙中学）.一道求线段长问题的多向求解[J].理科考试研究,2022,第12期刘世韬（深圳实验学校初中部）.一道有关压强与浮力综合题的典型错误分析及解法讨论[J].理科考试研究,2022,第12期李铁马¹，张亮²（阜阳市红旗中学；阜阳市第十八中学）.电压与水压类比演示器的制作及其在教学中的应用[J].理科考试研究,2022,第12期李巧，代伟，王兴凤，罗丹金，唐佳丽（西华师范大学物理与空间科学学院）.初中物理“光的色散”实验创新[J].理科考试研究,2022,第12期马皓（中国人民大学附属中学三亚学校）.物理核心素养下中学生有效阅读书写能力的实践研究——以初二物理（北师大版）为例[J].理科考试研究,2022,第12期吴宏盛，武雅雯（无锡市胡埭中学）.基于思维提升的试题整合性研究——以中考电学压轴题型为例[J].理科考试研究,2022,第12期夏琴（苏州高新区实验初级中学）.浅析中考化学STSE题型分类及解题策略[J].理科考试研究,2022,第12期叶媛敏，胡典顺（华中师范大学数学与统计学学院）.高考数学试卷与课程标准一致性研究——以2021年全国甲、乙理科卷与新高考Ⅰ卷共三套卷为例[J].理科考试研究,2022,第11期芦雅慧¹，冯立峰²，孙文军²（哈尔滨师范大学教师教育学院；哈尔滨师范大学物理与电子工程学院）.学科素养视域下2021年全国乙卷物理试题评析及备考建议[J].理科考试研究,2022,第11期谈元凯（上海市陆行中学）.基于Logistic双参模型的高三物理模拟考试卷分析[J].理科考试研究,2022,第11期薛颖（哈尔滨师范大学）.基于SOLO分类理论的生物学试题科学思维考查水平的研究[J].理科考试研究,2022,第11期杜凤芹¹，张刚²（砀山第四中学；宿州应用技术学校）.一道课本习题的多角度证法及思考[J].理科考试研究,2022,第11期袁希军¹，王振香²（五莲中学；五莲县育才中学）.一类“流行性”高考训练题的错因剖析[J].理科考试研究,2022,第11期罗小林（遵义市第四中学）.“零向量与任何向量是否垂直”之我见[J].理科考试研究,2022,第11期洪昌强，陈淑丽（台州市第一中学）.新课程背景下融合“两考”复习教学对策——以函数综合复习教学为例[J].理科考试研究,2022,第11期杨学切（厦门第一中学）.新视角下的物理方法专题复习——以整体隔离法专题复习为例[J].理科考试研究,2022,第11期王锦秋¹，黎玉珊²，韦煜¹（黔南民族师范学院数学与统计学院；黔南州都匀二中）.核心素养视角下数学结构不良问题的探析——以2021年高考数学试题为例[J].理科考试研究,2022,第11期首页上一页 7 8 9 10 11 下一页尾页共有17页，转到页

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