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陈显灶（厦门市海沧区北附学校）.大分层教学在中考物理复习中的应用与分析[J].理科考试研究,2023,第12期
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陈懋（海宁市斜桥中学）.基于科学思维培养的初中生物学教学探索[J].理科考试研究,2023,第12期
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刘宁（张家港市梁丰初级中学）.实验室制取CuO实证探索[J].理科考试研究,2023,第12期
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李马宁，杨南（承德市第十六中学）.基于发展微粒观的实验教学改进——以人教版九年级化学“分子和原子”第一课时为例[J].理科考试研究,2023,第12期
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杨国飞（通州区新坝初级中学）.初中化学实验创新探索[J].理科考试研究,2023,第12期
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吴杰涛（贵州师范大学数学科学学院）.2020-2022年铜仁市中考数学试题难度比较分析[J].理科考试研究,2023,第12期
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徐利花（上海市北虹高级中学）.指向学生高阶思维发展的单元学历案设计研究——以正弦函数为例[J].理科考试研究,2023,第11期
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李平香1,2，潘竹树3（三明市第二中学；福建教育学院数学教育研究所；泉州市第九中学）.整体视角下有心圆锥曲线类圆性质的教学[J].理科考试研究,2023,第11期
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肖程文（长沙市明德中学）.新高考背景下高中生物学分层作业设计与实践——以“DNA的复制”一课为例[J].理科考试研究,2023,第11期
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曲巍（黑龙江教师发展学院）.基于黑龙江省近三年高考数学试题分析的教学思考[J].理科考试研究,2023,第11期
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缪凌颖（福安市第一中学）.一道函数与导数压轴题的命制历程[J].理科考试研究,2023,第11期
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许龙1，卞家良2（太和第一中学；亳州市第二完全中学）.对一道电磁感应模拟题题设数据自洽性分析[J].理科考试研究,2023,第11期
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黄双玉1，陈灏1，钟卫成1，尹艺媛1，李永利2（湖南理工学院物理与电子科学学院；醴陵市第二中学）.基于核心素养的科学探究能力的培养——以“力的合成”为例[J].理科考试研究,2023,第11期
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焦永垚（甘肃省兰州市第六中学）.解析几何解题教学应强化六种意识——以2022年高考解析几何题为例[J].理科考试研究,2023,第11期
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余悦萌1,2，陈燕2，潘振蓓1，徐淑凝1（上饶师范学院化学与环境科学学院；福建师范大学化学与材料学院）.物质结构与性质关系学习进阶调查研究[J].理科考试研究,2023,第11期
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陈艺君（南京师范大学第二附属高级中学）.探索真实问题情境下化学核心素养培育——以“探寻生命体中氮元素的获取”教学设计为例[J].理科考试研究,2023,第11期
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廖玉平1，张恩德2，曾辉2（贵港市达开高级中学；韩山师范学院物理与电子工程学院）.高中物理学困生科学思维问题剖析及其教学策略[J].理科考试研究,2023,第11期
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郑金（凌源市职教中心）.探究流体情境中动力功率的求解方法[J].理科考试研究,2023,第11期
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江辉辉，王炜祥，钟伟，张焕（桐乡市高级中学）.深度理解“焓”概念[J].理科考试研究,2023,第11期
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王苗苗1，季梦琪2（浙江省临安中学；临海市大田中学）.基于“费曼技巧”的高中生物学习题课教学实践研究[J].理科考试研究,2023,第11期
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陈世峰（淮北师范大学数学科学学院）.聚焦能力塑造的圆锥曲线解题教学——以2021年全国乙卷第21题为例[J].理科考试研究,2023,第11期
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史凌云（哈尔滨市第三中学）.导数恒成立问题的解法及教学建议[J].理科考试研究,2023,第11期
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庞海燕（杭州市余杭高级中学(临平中学)）.数形结合在数列求和公式教学中的应用[J].理科考试研究,2023,第11期
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薛丽娜，陈航燕（苏州大学物理科学与技术学院）.基于物理观念导向的新课教学模式构建——以粤教版“失重与超重”为例[J].理科考试研究,2023,第11期
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朱志贵（南京市六合区程桥高级中学）.例谈化学平衡问题几个解题误区[J].理科考试研究,2023,第11期
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李明光1，谭振兴2（雷州市第二中学；湛江市第二中学）.聚焦新课标核心素养 实验创新研究与学科育人探索——以初中物理创新实验为例[J].理科考试研究,2023,第10期
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季冰（安吉县第二初级中学）.关注基础知识 发展关键能力——一道中考题的解法探究与思考[J].理科考试研究,2023,第10期
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林佳裕，杨娇（云南师范大学数学学院）.基于主成分分析的中考数学试题综合难度评价——以广东省2019-2021年为例[J].理科考试研究,2023,第10期
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李加禄（昆明市第三中学）.一题多解探本质 多题归一寻通法——以2022年深圳中考压轴题为例[J].理科考试研究,2023,第10期
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