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路健¹，秦娜琳²，王欣²，伍冬梅²，刘南君¹（遵义医科大学细胞生物学教研室；遵义医科大学基础医学教育教研室）.非临床专业基础医学概论教学中的板书[J].基础医学教育,2021,第2期卓飞，盛华均，龚霞，徐进，余维华，朱淑娟，刘源劼（重庆医科大学基础医学院人体解剖学教研室）.基于三维立体结构的断面与影像解剖学教学实践[J].基础医学教育,2021,第2期贺红梅，符史强，陈丹丹，王余银，葛振英，白慧玲（河南大学基础医学院教务教学办公室）.河南大学基础医学师资队伍的生态建设[J].基础医学教育,2021,第2期李慧¹，宋一志¹，田明君²，常丽荣¹，武艳¹（首都医科大学人体解剖学教研室；首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室）.多种信息化技术在解剖学实验课中的综合运用[J].基础医学教育,2021,第2期马振霞（海军军医大学生物化学与分子生物学教研室）.海军军医大学生物化学与分子生物学教研室[J].基础医学教育,2021,第2期韓啓德.祝賀「首屆大学生基础医学创新論坛暨实验设计大赛」舉行[J].基础医学教育,2021,第2期司徒成昊，王晖，祝辉（南京医科大学基础医学院组织胚胎学系）.线上课程对组织胚胎学教学的补充与促进[J].基础医学教育,2021,第1期苏敬阳，高明奇（中国医科大学药学院临床药理学教研室）.以学生为中心的临床药理学混合式教学模式探讨[J].基础医学教育,2021,第1期廖莎，王世祥，贾璞，赵晔，郑晓晖（西北大学生命科学学院中药学系）.药理学实验教学改革与实践研究[J].基础医学教育,2021,第1期李彩兰，李文娜，莫镇涛，翟玉荣，李意奇，肖璐，李俊明，徐媛媛（遵义医科大学珠海校区药理学教研室）.基于翻转课堂和思维导图的药理学教学改革[J].基础医学教育,2021,第1期郑彬¹，杨爽²，范博¹（山西医科大学药学院药剂学教研室；山西医科大学基础医学院生物制药教研室）.线上线下混合教学模式在药剂学实验中的应用[J].基础医学教育,2021,第1期李春宏¹，农清清²，姜岳明³，区仕燕¹，刘超群⁴，郑艳燕⁵（广西医科大学公共卫生学院中心实验室；广西医科大学公共卫生学院环境卫生学教研室；广西医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室；广西医科大学公共卫生学院营养卫生学教研室；广西医科大学公共卫生学院教研科）.BOPPPS教学模式在MPH研究生实践技能教学中的应用[J].基础医学教育,2021,第1期董开忠¹，王小恒²，王月颖¹，聂蕾¹，胜利¹（西北民族大学医学部病原生物学与免疫学教研室；西北民族大学医学部预防医学教研室）.以提升应用能力为目标的医学微生物学教学实践[J].基础医学教育,2021,第1期李大玉，余春波，范芳（遵义医科大学基础医学院生物化学教研室）.二级预实验制度在生物化学实验教学中的作用[J].基础医学教育,2021,第1期李洁，刘永达，袁继行（海军军医大学基础医学院医学遗传学教研室）.基于学生问卷分析的医学遗传学教学改革和优化[J].基础医学教育,2021,第1期于敏¹，田慧芝²，丁财有²，沈鸿飞²，徐明³，方瑾¹（中国医科大学卫生部细胞生物学重点实验室医学细胞生物学教育部重点实验室生命科学学院细胞生物学教研室；中国医科大学；中国医科大学网络教育学院教务科）.学生参与式细胞生物学实验微课的制作与应用[J].基础医学教育,2021,第1期王刚，袁媛，胡玉鑫，张嘉芮，高岚岳，邓宇，富景奇，徐苑苑，皮静波（中国医科大学公共卫生学院实验教学中心）.科研反哺教学在预防医学专业的探索[J].基础医学教育,2021,第1期闻俊，周婷婷，洪战英（海军军医大学药学院药物分析学教研室）.药物分析中固相萃取法微课的开发与教学实践[J].基础医学教育,2021,第1期郭建红¹，张杨¹，杨艳萍¹，刘清华¹，林茂辉²（山西医科大学基础医学院病理生理学教研室；上海梦之路数字科技有限公司）.ESP虚拟仿真在机能学实验教学中的应用[J].基础医学教育,2021,第1期俞尤嘉¹，曹玥¹，袁艺标²，李开¹，陈鹏¹，毛征生¹，苏川³，陈峰¹（南京医科大学基础医学院法医学系；南京医科大学基础医学国家级实验教学示范中心；南京医科大学病原生物学系）.法医现场勘验虚拟仿真项目应用研究[J].基础医学教育,2021,第1期宋姗姗¹，杨艾华¹，王微微²，王小敏²（遵义医科大学基础医学院医学微生物学与免疫学实验室；遵义医科大学基础医学院微生物学教研室）.辅助型微视频在医学微生物学实验中的应用[J].基础医学教育,2021,第1期贾宇臣¹，陈雅婧¹，牛燕²，康毅敏³（内蒙古医科大学内蒙古自治区分子生物学重点实验室；内蒙古医科大学医学实验中心；内蒙古医科大学心身医学研究室）.流式细胞术的培训实践及技术平台建设探讨[J].基础医学教育,2021,第1期鲁娟¹，赵德耀²，刘斌³（海军军医大学职业教育中心；海军潜艇学院职业教育中心；海军军医大学校办）.军医对岗位胜任力认知的量化分析[J].基础医学教育,2021,第1期张颖，朱辉，温海霞，吕春梅（哈尔滨医科大学生理学教研室）.生理学线上教学融入人文教育的思考[J].基础医学教育,2021,第1期阮陟¹，王泽宇²，冯晔^2,3（浙江大学医学院附属邵逸夫医院生物医学研究中心；浙江大学医学院转化医学研究院；浙江大学医学院附属邵逸夫医院转化医学中心）.医学生物信息学培养研究生科研思维初探[J].基础医学教育,2021,第1期李小琼¹，詹剑²，徐先林¹（遵义医科大学基础医学院生物化学教研室；遵义医科大学第二附属医院神经内科）.将执业医师资格考试融入生物化学教学的探讨[J].基础医学教育,2021,第1期杨玉洁，刘芳，许家军，黄会龙，杨向群（海军军医大学基础医学院人体解剖学教研室）.基于云班课构建局部解剖学的智慧课堂[J].基础医学教育,2021,第1期金悠，吴雄文，余上斌（华中科技大学同济基础医学院实验教学示范中心）.以中心化改革促进实验教学技术人员能力提升[J].基础医学教育,2021,第1期韓啓德.贺词[J].基础医学教育,2021,第1期首页上一页 7 8 9 尾页共有9页，转到页

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