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期刊文章列表

  • 卢伟玲(江苏苏州工业园区娄葑实验小学).小学数学教学中浸润数学史的价值探寻[J].小学教学参考,2021,第32期
  • 张慧(江苏高邮市三垛镇三垛小学).思之有序:促进学生思维灵性“生长”[J].小学教学参考,2021,第32期
  • 袁春林(江苏泰州姜堰区第二实验小学康华校区).培养学生量感的教学路径探索[J].小学教学参考,2021,第32期
  • 金建忠(浙江海宁市教师进修学校附属小学).寻点活思:小学数学题组设计策略[J].小学教学参考,2021,第32期
  • 徐聪卉(江苏南京市秦淮第二实验小学).聚焦数据分析,提升学生数学核心素养[J].小学教学参考,2021,第32期
  • 王广金(江苏连云港市东海县石梁河镇第二中心小学).小学数学导学问题设计落点的选择[J].小学教学参考,2021,第32期
  • 袁明珠(江苏南京市江宁实验小学).兴趣引领 方法随行 ——新教材背景下看图写话教学的探索[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 陈丽君(江苏南师附中江宁分校).提高神话教学品质的策略[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 於敏(江苏宜兴市太华小学).把握童话特征 彰显教学价值[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 武珊珊(山东滨州实验学校).语文课堂问题设计取点的多元探索[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 熊小月(江苏南京师范大学苏州实验学校).三讲故事 层层递进 教学有梯度 ——二年级上册《大禹治水》(第二课时)教学设计[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 沈晓华(浙江建德市明珠小学).落实单元语文要素的有效策略研究 ——以五年级上册第六单元为例[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 郑鹏馨(江苏南京市南湾营小学).低年级写话兴趣培养策略探析[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 褚俊(江苏扬州市江都区仙女镇双沟小学).文本解读要找准发力点[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 蒋琴(江苏苏州外国语学校).图文结合,构建学生的立体思维[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 冯雪芹(浙江宁波市奉化区锦屏中心小学).诗画语境,促美好即景表达 ——五年级上册第七单元习作“ 即景”教学设计[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 王渊(浙江宁波市镇海区艺术实验小学).选创语境 链接生活 真实表达 ——六年级上册第六单元习作“学写倡议书”教学设计[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 邵建梅(江苏射阳县通洋小学).浅谈神话类文本的教学[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 贾燕(江苏南京市齐武路小学).把握编者意图 彰显教学价值[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 高蕾(江苏南通师范学校第一附属小学).诗意在大自然里穿行 ——以《祖先的摇篮》教学为例[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 胡丽艳(河北承德市教育局).思辨:培养学生语文核心素养的捷径[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 方卫斌(安徽安庆市大观区石化第二小学).立体阅读 ——让学生成为快乐的阅读者[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 朱丽(江苏扬州市江都区浦头中心小学).浅析学生思辨阅读能力的培养[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 刘歆卢1,何捷2(福建福州市仓山区实验小学;福建闽江师范高等专科学校).《牛郎织女(二)》教学设计[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 陈云(江苏常州市新北区薛家实验小学).选准站位,花开自来 ——浅谈语文课堂中的语言表达[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 秦蓁(江苏省泰州市口岸中心小学).优化提问策略的思考与实践[J].小学教学参考,2021,第31期
  • 张晨瑛1,葛林高2(浙江宁波市奉化区教师进修学校;浙江宁波市奉化区实验小学).习作交际语境全程式创设与应用[J].小学教学参考,2021,第31期
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