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陈芳梅（甘肃省白银市第十中学高中外语组）.新高考改革背景下高中英语课堂语境创设探究[J].校园英语,2021,第51期
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陈玲（江苏省常州市新北区河海实验小学）.绘本阅读，绘出精彩小学英语课堂[J].校园英语,2021,第51期
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崔珺（南京市天正小学）.例谈核心素养指引下的小学英语语法教学——以译林版小学英语五年级“Chinese festivals”语法板块教学为例[J].校园英语,2021,第51期
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董晓霞（甘肃省兰州市外国语学校）.基于核心素养的初中英语听说课型的实践分析探讨[J].校园英语,2021,第51期
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杜冬明（江苏省淮安市楚州中学）.整合语篇解析，开展多类型写作教学[J].校园英语,2021,第51期
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杜菁（兰州市城关区民主西路小学）.情境教育中学生核心素养视角下小学英语阅读研究[J].校园英语,2021,第51期
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方梦（扬州大学）.基于语篇分析理论的读后续写教学探究[J].校园英语,2021,第51期
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苟春菲（甘肃省定西市通渭县姜滩小学）.浅议小学英语教学特点[J].校园英语,2021,第51期
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顾明华（江苏省无锡沁园实验小学）.小学英语“教学评一体化”作业设计思考与实践[J].校园英语,2021,第51期
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贺永锋（甘肃省庆阳市庆城县驿马镇佛寺肴小学）.新课程背景下小学英语课堂教学有效性的提高策略[J].校园英语,2021,第51期
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胡亮（甘肃省合水县第一中学）.拼图式阅读在高中英语教学中的应用探究[J].校园英语,2021,第51期
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刘宠旺（福建省泰宁县第四中学）.阅读教学助推初中英语核心素养培养的策略[J].校园英语,2021,第51期
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沈佳（苏州工业园区莲花学校）.信息技术在小学英语课堂演讲中的辅助作用[J].校园英语,2021,第51期
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李娜（新疆医科大学）.教育改革背景下高校英语教学改进优化措施探析[J].校园英语,2021,第51期
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朱颜悦（廊坊职业技术学院）.信息化背景下高职英语课程思政教学实施策略研究[J].校园英语,2021,第51期
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柳和琴（福建省漳州第一职业中专学校）.信息化背景下中职英语主题式课堂教学的研究[J].校园英语,2021,第51期
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崔虹（内蒙古化工职业学院）.教育信息化背景下高职英语多元化评价体系探索[J].校园英语,2021,第51期
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邵彦（江西财经职业学院）.产教融合背景下高职专业英语分层教学实践研究[J].校园英语,2021,第50期
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时芳（江苏省惠山中等专业学校）.中华优秀传统文化融入中职英语教学的策略分析[J].校园英语,2021,第50期
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史璇（南京商业学校(江苏联合职业技术学院南京商贸分院)）.改变从“头”开始——以凤凰职教《英语》第二册第二单元为例谈课程思政教学策略的生成[J].校园英语,2021,第50期
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王磊（连云港师范高等专科学校）.新课标背景下高职英语课程教学实施的路径研究[J].校园英语,2021,第50期
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王园（湖南大众传媒职业学院国际传播学院）.让“思政”随“英语”潜入“课堂”——谈高职英语课堂教学的改革和实践[J].校园英语,2021,第50期
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吴保达（福建省南靖第一职业技术学校）.中职英语融入思政元素的教学策略[J].校园英语,2021,第50期
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肖蕾（北京政法职业学院基础学院）.课程思政视域下高职英语教学的创新路径[J].校园英语,2021,第50期
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徐玉梅（江苏省扬州市邗江中等专业学校）.在中职英语课堂树立学习活动观，落实英语核心素养[J].校园英语,2021,第50期
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许晓芹（义乌工商职业技术学院经济管理学院；义乌工商职业技术学院数字营销创新服务中心）.英语、汉语双语教学现状与对策分析——以高职院校市场营销专业为例[J].校园英语,2021,第50期
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尹梦梦（江苏省南京工程高等职业学校）.以学生职业能力培养为切入点的高职英语特色教学[J].校园英语,2021,第50期
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岳宝华（朔州师范高等专科学校）.基于移动终端的高专公共英语混合式教学[J].校园英语,2021,第50期
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