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孙晨晨（江苏省兴化市景范学校）.微课辅助：让拼音教学走向高效[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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周红建（江苏省如皋市江安镇江安小学）.撑“信息技术”之长篙，向语文教学更深处漫溯[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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赵露倩（浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学）.大单元教学在小学语文教学中的运用研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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张伺娟（江苏省南通市实验小学）.小学语文教学中“思维能力”的培养策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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孙淮芹（江苏省淮安市周恩来红军小学）.凝练问题，驱动创新——探讨小学《语文》教学中学生问题意识的发展过程[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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王静（常州经开区实验小学）.核心素养导向下小学语文“书式生活”教学探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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解雅琴（甘肃省白银市平川区第三中学）.小学语文散文类课文品读教学探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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袁文溪（江苏省启东市大洋港小学）.以情境带动思辨，让语文焕发活力——情境教育下的小学语文思辨素养形成路径[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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张飞兰（江苏省淮安市周恩来红军小学）.小学语文教学中多感官参与的“四重曲”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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吴少红（福建省厦门第二实验小学）.小学语文“非书面”拼音作业的设计与实施[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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秦旺旺（江苏省如皋市搬经镇高明学校小学部）.轻装前行，用多样化作业减轻学生负担[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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于海霞（江苏省海安经济开发区实验小学）.在深度学习中提升学生的语文学习力[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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孙维萍（山东省枣庄市峄城区实验小学）.培养小学生语文核心素养“四维度”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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王云平（江苏省南通市朝晖小学校）.游戏化学习在小学语文教学中的设计与实践[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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江园园（江苏省苏州工业园区第三实验小学）.借助微课培养小学生语文自主学习能力的探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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谢进红（江苏省泗洪县孙园中心小学）.以板书为支架，打通读写壁垒[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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陈海燕（江苏省南通市同和小学）.小学语文中年级仿写训练“三基点”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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张越玲（河南省驻马店市西平县出山小学）.以读促写，开启语文教学创意之门[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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靳立（江苏省苏州工业园区娄葑学校）.觅童声 感童语 显童心——“教学做合一”视角下儿童诗读写训练教学策略探究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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王炎红（福建省漳州市芗城第三实验小学）.基于真实情境的层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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管冬群（江苏省苏州工业园区文萃小学）.小学语文体验式作文教学实践研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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冯德备（山东省新泰市天宝镇颜家庄联办小学）.以读促写，续写小学语文写作教学新篇章[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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李厅（江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校）.小学高年级语文生活化写作教学的意见归纳[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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赵婧（江苏省昆山市千灯镇炎武小学）.“双减”背景下小学语文作业的设计策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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杨丽平（福建省石狮市实验中学附属小学）.开展分层任务设计，提升语文核心要素——以小学《语文》五年级上册为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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陈雪琦（江苏省苏州工业园区东沙湖小学）.小学语文个性化习作教学的三点建议[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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蒋利娟（江苏省昆山市新镇中心小学校）.“寻找失落的乡村美景”的小学语文单元主题教学任务群设计[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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乔花（甘肃省榆中县周前学校）.小学低年级语文教学中口语交际能力的培养对策[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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褚玲凤（江苏省苏州工业园区星洲小学）.小学语文单元习作教学的“三化”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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柯丽红（福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学）.基于核心素养的小学单元习作“‘教—学—评’一体化”教学研究——以“生活万花筒”习作教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第4期
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