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宋珊（山东省寿光市圣城中学幼儿园）.基于美工区活动，实现游戏与教学的有机融合[J].山东教育,2023,第C3期
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陈岩，李囡囡，于敏情（山东省烟台市市级机关幼儿园）.匠心传承 浸润一生[J].山东教育,2023,第C3期
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段岩霞（山东省济南市龙德学校）.诵“黄河”诗篇 悟“黄河精神”——《“黄河精神”专题学习》课堂实录[J].山东教育,2023,第C2期
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杜宁（山东省青岛市第十七中学）.基于语篇主题的群文阅读指导——“Plastic pollution and carbon emissions”教学设计[J].山东教育,2023,第C2期
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于见宝（山东省东营市第二中学）.真情境·真教育·真发展：地理教学改革的实践旨向[J].山东教育,2023,第C2期
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张明（江苏省镇江市第一中学）.聚焦于“看”的高中英语教研活动探析——以虚拟语气的教学研讨为例[J].山东教育,2023,第C2期
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周玉华（山东省商河县第一中学）.基于“过程性学习”的高中数学概念教学探索[J].山东教育,2023,第C2期
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晁慧（山东省菏泽市牡丹区实验中学）.新课标背景下初中道德与法治打造活动型课堂的尝试——以《国家权力机关》为例[J].山东教育,2023,第C2期
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朱向东1，盛敏峰2（山东省淄博周村区教育教学研究室；淄博大学城实验中学）.立足通性通法 回归数学本质——以一道等边三角形题目为例[J].山东教育,2023,第C2期
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康保建1，左效平2（山东省菏泽市实验中学；山东省沂源县徐家庄中心学校）.二次函数图象学习要把握的七个基本方向[J].山东教育,2023,第C2期
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盛春花（江苏省南通市海门区东洲中学）.主题语境下初中英语单元写作教学实践[J].山东教育,2023,第C2期
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陈建，孟庆鹏（山东省实验中学）.聚焦课标 激发兴趣——高中物理情境化教学设计[J].山东教育,2023,第C2期
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