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刘冰冰（天津职业大学科研产业处）.创新驱动背景下高职院校知识产权管理模式的研究[J].职教论坛,2018,第5期
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蓝洁，唐锡海（广西师范学院职业教育发展研究中心）.高职院校治理文化的阐释与建构[J].职教论坛,2018,第5期
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王含笑1，柴政2（江西理工大学商学院；江西理工大学软件工程学院）.应用型软件本科人才培养的校企合作协同育人机制探索与研究[J].职教论坛,2018,第5期
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罗汝珍（长沙环境保护职业技术学院）.“中国智造”背景下职业教育产教融合的现实困境及对策[J].职教论坛,2018,第5期
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吴珊珊1，胡国兵2，徐坚1,3（南京信息职业技术学院；金陵科技学院；华东师范大学职业与成人教育研究所）.高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践[J].职教论坛,2018,第5期
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黄文伟（广东省教育研究院职业教育研究室）.现代学徒制视阈下我国产教融合制度设计研究[J].职教论坛,2018,第5期
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张金福（南京特殊教育师范学院）.可雇佣性视角下听障大学生就业影响因素的实证调研[J].职教论坛,2018,第5期
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李娅玲，谢嘉鹏，颜海珊（华南师范大学职业教育学院）.中职学校专业课青年教师胜任力的调查与思考——以广东中职学校为例[J].职教论坛,2018,第5期
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冉光仙1，翁艳2（铜仁学院马克思主义学院；铜仁职业技术学院马列部）.发展性资助视角下高职院校贫困生主体意识的培育[J].职教论坛,2018,第5期
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王永红1，王诗瑶2（江苏农牧科技职业学院农业信息学院；扬州大学新闻与传媒学院）.论高职专业课程改革的核心理念[J].职教论坛,2018,第5期
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刘文霞（华东师范大学；宁波城市职业技术学院）.基于领导力理论的高职教师课程领导力困境与提升——以服务类专业为例[J].职教论坛,2018,第5期
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张志新1，辛会会2，刘静3（首都师范大学教育技术系；首都师范大学教师教育学院；北京开放大学）.我国开放教育研究的热点分析及发展建议[J].职教论坛,2018,第5期
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丁良喜（南昌理工学院）.应用型本科院校教师队伍分类建设研究[J].职教论坛,2018,第5期
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王仁彧（上海开放大学普陀分校科研师训处）.教育科研：新时代成人高校供给侧改革的关键——基于《成人教育学刊》2017年转载数据的思考[J].职教论坛,2018,第5期
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余长春1，程怡2，程月明3（南昌航空大学；东华理工大学；江西科技师范大学）.职业知识生态系统与大学生实践创新能力研究[J].职教论坛,2018,第5期
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王崇景（黄河水利职业技术学院）.荷兰职业教育与培训中的公私合作：学习、监督和治理[J].职教论坛,2018,第5期
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刘燕鸣（江西科技师范大学）.精准扶贫视阈下职业教育助力赣南老区脱贫的思考[J].职教论坛,2018,第5期
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王冠（辽宁金融职业学院）.美国政府职业教育与培训层次化治理功能及其启示[J].职教论坛,2018,第5期
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曾丽颖1,2，曾茂林3,4（广东技术师范学院教育科学与技术学院；大唐国际潮州电力公司；岭南师范学院职业教育研究所；岭南师范学院教育科学学院）.适应“大国工匠”的人才培养模式与课程设置[J].职教论坛,2018,第5期
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韩兵1，郑克清1，楚旋2（北华航天工业学院文法系；沈阳航空航天大学）.江恒源职业教育师资观探究[J].职教论坛,2018,第5期
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潘峰（厦门城市职业学院）.高职“农二代”的文化资本与社会流动——来自厦门高职毕业生的案例考察[J].职教论坛,2018,第5期
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查峥嵘1,2，邓宏宝3（南通大学职教研究所；南通市通州湾技工学校；南通大学教育科学学院）.校企融合模式下民办中等职业学校内部治理的校本研究[J].职教论坛,2018,第5期
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庄西真.质量视角下职业教育的改革开放40年[J].职教论坛,2018,第5期
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叶健华1，曾青云2（上饶职业技术学院；江西师范大学）.创客运动与成人转化学习新走势[J].职教论坛,2018,第5期
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唐细语（长沙商贸旅游职业技术学院经济贸易学院）.高职教育校企合作生产性实训基地的建设研究与实践探索[J].职教论坛,2018,第4期
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李梦卿1，姜维2（湖北大学教育学院；湖北工业大学职业技术师范学院）.基于“新工科”理念的“双师型”职教师范生培养研究[J].职教论坛,2018,第4期
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王斌（江苏省高等职业教育教师培训中心；江苏理工学院）.智能制造背景下的应用型汽车专业人才培养研究[J].职教论坛,2018,第4期
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