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郭海峰（四川外国语大学附属外国语学校）.多角度探究一道离心率问题[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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葛海燕（浙江省象山县第二中学）.大概念视角下的数学教学设计 ——以等差数列前n项和公式为例[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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付礼福（福建省长汀一中）.让数学教学自然生成[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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谢小平（江西省瑞金第一中学）.用逻辑纠正一道题的解答[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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顾旭东，王金忠（江苏省海门中学）.一“点”二“斜”三“关系” ——对一道质检题的感悟[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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唐保祥（天水师范学院数学与统计学院）.离散函数与排列组合之关联探究[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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李波，禇晓渝（重庆市铜梁二中）.一道试题的探究与推广[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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陈宇（江苏省姜堰中等专业学校）.一道高中联赛题的推广[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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陈义，方志平（广东省惠州市第一中学）.例析数学解题中挖掘隐含信息的几种途径[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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曹荣荣（江苏省启东市第一中学）.一道2022年高考模考题的解法探究[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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黄其芳（闽南师范大学附属中学）.直观感知 大胆猜想 小心求证 ——以几道高考数列题求解为例[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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庞良绪（上海市市西中学）.Milosevic不等式的两个加强不等式[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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储文著，杨续亮（安徽省岳西县汤池中学）.一道三角不等式的探讨[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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吴文尧（浙江省宁波市北仑中学）.一个圆锥曲线双斜率问题的统一解法[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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许兵（江苏省常州市第二中学）.再探圆锥曲线过准线上一点的切线性质[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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林琳琳1，林新建2（福建省福清第一中学；福建省福清市教师进修学校）.模型纵然千百变，等距定心是关键[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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董立伟（山西省太原市第三实验中学校）.对2018年陕西预赛加试第5题的另证[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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周秋良（江西省莲花中学）.从“基底”视角探求向量取值范围问题[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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何重飞（广东省广州市铁一中学）.一道三校联考函数试题的再思考[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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方将生（福建省宁德市第九中学）.质疑 探究 修正 推广 ——由一道不严谨的复赛试题引发的探究[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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顾钰萍（浙江省湖州中学）.任务驱动型微专题教学思考 ——以《平面上两动点间的距离探究》为例[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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魏佳雪，何灯（福建省福清第三中学高二6班(350315)魏佳雪何灯）.老师，这样做是否更简洁？ ——一道立体几何问题的求解[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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王利庆（浙江省杭州市余杭仓前中学）.“慢”下来，让学生充分经历思维过程 ——以《平面直角坐标系中的轴对称与平移变换》教学为例[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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毛丽娜（浙江省宁波市第四中学）.一道模考题的深层思考[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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吴时月（浙江省温州中学）.一道函数题命题背景的深度挖掘[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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卢荣亮，岳恒（江苏省南京市燕子矶中学）.椭圆中一类特殊三角形面积问题的推广[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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赵静芳，王勇（湖北省襄阳市第一中学）.音乐中的数学学问[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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张昆，李嘉扬（淮北师范大学数学科学学院）.一道高考模拟题解题教学设计研究 ——突破“观念性疑难”与“技术性疑难”的视点[J].中学数学研究(江西),2022,第5期
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洪安1，陈振锋2（浙江省嘉兴市秀洲区王店镇建设中学；浙江省海宁市丁桥中学）.立足课标 回归教材 提升素养 ——以一道学业水平题为例[J].中学数学研究(江西),2022,第4期
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陈作国，施刚良（浙江大学附属中学丁兰校区）.一道“推理”与“运算”并重的好题[J].中学数学研究(江西),2022,第4期
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