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张克雯，尹真（贵州财经大学）.区块链技术下应用型金融学科课程内容重构与创新研究[J].科教导刊,2021,第32期
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刘红霞（烟台大学数学与信息科学学院）.高校数学专业解析几何课程思政案例探究[J].科教导刊,2021,第32期
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孙月菊1，徐书方2，赵小翠1，包宪霞1（石家庄医学高等专科学校组胚教研室；石家庄医学高等专科学校微免教研室）.课程思政融入组织胚胎学教学的应用与探究[J].科教导刊,2021,第32期
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简世德，康乃心，王亚梅（南华大学经济管理与法学学院）.高校内部治理碎片化及整体性治理路径[J].科教导刊,2021,第32期
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李瑶钿（长沙民政职业技术学院）.立德树人维度下高职公共艺术教育的路径创新与策略研究[J].科教导刊,2021,第32期
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章涛（福建幼儿师范高等专科学校）.教学秘书视域下提升高职院校教学管理工作探讨[J].科教导刊,2021,第32期
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木宗香，桑智慧（丽江文化旅游学院财会学院）.本科高校“财务管理”课程思政推进路径的思考[J].科教导刊,2021,第32期
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罗超，尹楠鑫，陈岑，王玉梅，谭静瑶（重庆科技学院）.地质学专业英语教学改进措施浅析[J].科教导刊,2021,第32期
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刘东雷，艾凡荣，曹传亮（南昌大学机电工程学院）.“工匠+创新”新型工科人才培育体系构建与实践[J].科教导刊,2021,第32期
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孙瑞敬，路维，李桐栋，刘立悦，王国菊（河北水利电力学院）.“材料力学”课程教学改革与思政建设实践探究[J].科教导刊,2021,第32期
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刘政海，曾佳玉，李彩，彭田红（南华大学衡阳医学院解剖学教研室）.解剖兴趣小组在新医科背景下对医学教育的实践探讨[J].科教导刊,2021,第32期
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孔伊莎（西安外事学院）.中国优秀传统文化融入民办高校思想政治教育的途径思考[J].科教导刊,2021,第32期
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居殿春，邱家用，徐敏人，陈春钰，郑传波（江苏科技大学张家港校区冶金与材料工程学院）.新工科背景下多学科交叉的冶金工程学科建设探索[J].科教导刊,2021,第32期
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朱永国1，李仁花2，胡元帆3（南昌航空大学航空制造工程学院；江西洪都航空工业集团有限责任公司工艺装备技术中心；南昌航空大学飞行器学院）.课程思政融入“飞机装配工艺”课程教学中的改革探索与实践[J].科教导刊,2021,第32期
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冷新丽1，韩跃军2，李辉3（南昌师范学院物理与电子信息学院；萧山区第五高级中学；江西师范大学附属中学）.大学文科生物理科学素养现状调查及分析 ——以江西南昌市为例[J].科教导刊,2021,第32期
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冯肖亮1,2，闫晶晶2，鲁可2（上海电机学院电气学院；河南工业大学电气工程学院）.电气类专业“软件技术基础”课程线上线下混合教学模式探析[J].科教导刊,2021,第32期
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杨欣（湘潭广播电视大学）.王阳明“知行合一”思想在成人思政教育中的渗透[J].科教导刊,2021,第32期
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侯瑞，徐芳玲，于存，武承旭（贵州大学林学院）.“林木病理学”课程线上线下混合式教学模式探索 ——以贵州大学林学专业为例[J].科教导刊,2021,第32期
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苏文霞（福州职业技术学院公共教育部）.奥斯丁小说中的风景叙事与女性的心智培育[J].科教导刊,2021,第32期
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张成欣（四川省南充卫生学校）.中职病理学教学改革的重要途径分析[J].科教导刊,2021,第32期
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何晓璞1，郝润润2，庄帅帅1，华杰1,3（南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)；南京医科大学第一临床医学院；溧阳市人民医院消化科）.医学院校基础-临床桥梁学科教学现状与改革[J].科教导刊,2021,第32期
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张洪萍，王丽萍，李娜，罗凯文（陆军勤务学院）.军队院校物联网工程专业教师职业生涯发展阶段的激励策略[J].科教导刊,2021,第32期
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赵艳华，吴元元（河北地质大学法政学院）.异化与回归：劳动与社会保障专业本科毕业论文写作质量提升研究 ——基于公共管理视角[J].科教导刊,2021,第32期
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吴娟（成都中医药大学）.“三全育人”视角下思政课教师教学方法探究[J].科教导刊,2021,第32期
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张成（苏州信息职业技术学院）.变量与增量：自媒体时代大学生思想政治教育探微[J].科教导刊,2021,第32期
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顾云松，朱天高（南通职业大学）.基于混合学习的高职会计专业学生学习风格研究[J].科教导刊,2021,第32期
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黄小琼（南宁职业技术学院）.基于云班课的越南语混合式教学实践与创新[J].科教导刊,2021,第32期
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王剑凌（福建江夏学院数理教研部）.“课程思政”理念融入课堂教学的探索 ——以概率论与数理统计课程为例[J].科教导刊,2021,第32期
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郑亚林.郑亚林作品[J].科教导刊,2021,第32期
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武晓莉，周乐介，婧刘薇（浙江科技学院自动化与电气工程学院）.基于OBE的移动机器人控制虚拟仿真实验建设[J].科教导刊,2021,第32期
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