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杨涛（陕西理工大学土木工程与建筑学院）.地方本科院校土建专业实践课程建设研究[J].科教导刊,2023,第32期
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杨智宇，夏利红，张建恒（重庆工商大学机械工程学院）.地方高校智能车辆工程专业课程体系建设探索[J].科教导刊,2023,第32期
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陈彬（湖南铁路科技职业技术学院）.教育数字化背景下高职二级学院内部治理优化路径[J].科教导刊,2023,第32期
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潘海燕，柳志（湖南商务职业技术学院）.产教融合背景下高职大数据与会计专业教学标准建设实践[J].科教导刊,2023,第31期
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李文启，郭鹏（河南工业大学经济贸易学院）.农业管理专业学位研究生教学案例建设及应用研究[J].科教导刊,2023,第31期
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鲁芬（武昌工学院智能制造学院）.新工科背景下大学物理课程体系构建与改革[J].科教导刊,2023,第31期
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司徒莹，刘美，禹柳飞（广东石油化工学院自动化学院）.“化工仪表及自动化”课程考核改革探索与实践[J].科教导刊,2023,第31期
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孙红卫，张津（河北水利电力学院；河北劳动关系职业学院）.产业转型升级视域下高职院校技能人才培养模式研究[J].科教导刊,2023,第31期
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宋艳苹，王靖，周恒涛（河南城建学院）.应用型高校能源类专业“思专创”融合的人才培养模式研究 ——以河南城建学院为例[J].科教导刊,2023,第31期
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许智琪，程郁琨（苏州科技大学）.发展型资助育人视域下高校家庭经济困难学生学业提升体系研究[J].科教导刊,2023,第31期
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杨彬彬（长春财经学院）.基于深度学习的大学英语SPOC 混合教学模式构建[J].科教导刊,2023,第31期
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朱思慧，赵宝新（河北建筑工程学院）.“大思政课”背景下高校思政课实践教学现状及对策 ——基于对调查问卷的分析[J].科教导刊,2023,第31期
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潘慧，窦雨青（南京旅游职业学院）.“双高计划”背景下高职旅游人才培养质量提升策略研究[J].科教导刊,2023,第31期
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杜卡，唐德华，胡宜波（郴州职业技术学院）.混合式教学模式视域下高职教学评价指标体系构建研究[J].科教导刊,2023,第31期
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李圣纯，王家琦，陈楚铭（湖北大学生命科学学院）.原始文献导读在细胞工程教学中的实践[J].科教导刊,2023,第31期
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王苗苗（宁夏工商职业技术学院）.“双高”建设背景下宁夏高职院校学生考核评价机制构建探索[J].科教导刊,2023,第31期
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李晓杰，董晖，王一光（桂林理工大学）.基于自动控制原理的教学创新改革探索[J].科教导刊,2023,第31期
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孟德峰（广西师范大学经济管理学院）.基于OBE 理念的计量经济学混合课程建设思考[J].科教导刊,2023,第31期
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潘慧云，王明仕，麻冰涓（河南理工大学资源环境学院）.基于国际学术交流的研究生专业外语教学改革与探索[J].科教导刊,2023,第31期
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武传彦（江苏航运职业技术学院）.基于OJT 理念的学生在岗培训激励政策和奖励机制探索[J].科教导刊,2023,第31期
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张园，王书旺（南京信息职业技术学院电子信息学院）.基于项目式学习的高职数字化教材建设研究[J].科教导刊,2023,第31期
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王留磊（江苏卫生健康职业学院）.高职护理专业毕业生就业现状、问题及路径 ——以江苏卫生健康职业学院为例[J].科教导刊,2023,第31期
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李永海，李萌，赵兴华（新乡医学院生命科学技术学院；新乡医学院基础医学院）.生物信息学专业学科交叉型人才培养探索与实践[J].科教导刊,2023,第31期
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姜琳（德州机电工程学校）.技工院校新商科专业群“思创融合”人才培养模式构建与实践[J].科教导刊,2023,第31期
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库瓦尼西别克·买买提朱马，韩长城，刘洪林（新疆大学地质与矿业工程学院）.基于数据驱动的人才培养方案探析[J].科教导刊,2023,第31期
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马晓丽，程思远，胡卫平，张凌（河南大学化学与分子科学学院）.基于化学实验室安全知识问卷的调研与分析[J].科教导刊,2023,第31期
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吴兵（苏州大学轨道交通学院）.“车辆动力学基础”本科课程教学改革与探索[J].科教导刊,2023,第31期
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董芳敏，蔡萌（郑州工商学院商学院）.应用型高校“双师型”教师队伍建设研究[J].科教导刊,2023,第31期
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周小燕（岭南师范学院物理科学与技术学院）.职前科学教师的反思能力研究[J].科教导刊,2023,第31期
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曹琳，孟丹丹，陶玲（信阳职业技术学院）.基于虚拟仿真技术的医学检验实验室流程优化与效率提升[J].科教导刊,2023,第31期
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