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林丽芳（广东省佛山市南海区丹灶镇联安小学）.教育元宇宙赋能具身沉浸式育人的探索——以小学安全教育为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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易立铁1，罗虹2（四川省成都市金牛区教育科学研究院；四川省成都市第二十中学校）.虚实融合的化学探究式实验教学——以“原电池”为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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徐使超1，黄新海2（浙江海宁市高级中学；浙江嘉兴教育学院）.Python赋能英语词汇深度学习[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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吴叶（江苏省常州市新北区泰山小学）.技术助力小学道德与法治教学实践——“科技让梦想成真”教学例谈[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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赵深芝1，陈浩然，杨静2（广东省佛山市顺德区龙江外国语学校；广东省佛山市顺德区龙江外国语学校地理科）.智慧地理教室在初中地理课程教学中的应用——以“地球的面貌”为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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唐明慧（北京科技大学附属中学）.信息技术支持下的英语线上读写结合案例分析[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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周倩（上海市嘉定新城普通第二小学）.云上“三弦齐奏”，隔空击破“无声之境”——一年级语文学习无声现象成因及缓解策略初探[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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张倩，邱道学（清华附中）.语文学科教学与技术深度融合的价值探究[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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何丽华（广西壮族自治区南宁高新技术产业开发区教育局教研室）.聚焦“六环”蓄能 精准“六用”资源——南宁高新区以“E66”模式推进数字资源建设与应用的经验[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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徐名松，刘保锋（北京市陈经纶中学团结湖分校）.信息化校本研修平台赋能教师教学能力提升[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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黄丹青（福建省普通教育教学研究室；中国教育学会化学教育教学专业委员会）.促进智慧生成的跨学科交互教学策略[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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彭灿辉（广东省信宜市信宜中学）.使用电子表格模拟分离定律实验的教学实践[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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王和鹏（海南省国兴中学）.场域互促：中小学线上高效教学的新视角[J].中小学数字化教学,2023,第2期
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赵珺1，师海红2（北京市陈经纶中学；北京市朝阳区教师发展学院）.初中英语听说教学与现代信息技术深度融合的实践研究——以初中英语八年级上Module 9 Unit 1为例[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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孙玮1，王康1,2，徐珊3（湖北省武汉市教育科学研究院；华中师范大学人工智能教育学部；湖北省武汉市常青树实验学校）.数字化环境下小学道德与法治教学的融合创新——以“民主共和渐入人心”为例[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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武雯静（广东省珠海市金湾区航空新城小学）.巧用信息技术工具，助力小学音乐欣赏教学[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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胡元冲（福州教育学院第二附属中学）.数字媒体技术在高中美术鉴赏教学中的应用——以“历史的风景”一课为例[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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赵云渤1，张东宇1，李洁敏1,2，楼武林1，赵鑫3（北京市第八中学；北京市第八中学超创中心；北京市第八中学高中教科室）.智能软件应用于中学地理教学的若干思考[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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倪晶晶1，李云峰2（江苏省昆山市玉山中学；人民教育出版社课程教材研究所）.定性定量相结合数字化探究“不同成分胃药功效”[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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李鑫，易凯谕，钟志贤（江西师范大学教师教育高等研究院）.国内教师角色转型研究的共识分析[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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李咏翰（四川省成都市锦江区教育局电化教育馆）.大数据赋能智慧教育的关键问题与教学场景应用[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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殷寒君（北京市三帆中学）.依托现代信息技术开展语文单元写作教学——以八年级下册第五单元为例[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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林祺（福建省厦门市梧村小学；厦门市思明区名师发展工作室）.基于微信公众号的教研学一体化平台搭建与实践[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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何杰（北京师范大学第二附属中学；北京师范大学）.基于认知行为数据的精准教学——以一次文言文阅读测试的精确诊断为例[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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刘信生（安徽省合肥市庐江县龙桥镇初级中学）.探究液体对容器底部压力规律数字化演示仪[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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陈丹琴，张烨，庄园（华东师范大学课程与教学研究所）.技术让课堂说话：课堂分析与重构——第二十届上海国际课程论坛述评[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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缪晶宇（江苏省南京市中华中学上新河初级中学）.数字秦陵——借力小程序玩转兵马俑[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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杨志成（首都师范大学）.开辟建设教育强国的新领域新赛道[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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解凯彬（南京师范大学教师教育学院；中国教育学会生物学教学专业委员会；中国教育技术协会微格教学专业委员会）.信息技术赋能生物学实验教学的实践与思考[J].中小学数字化教学,2023,第1期
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