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林畅，陈恺，李维勇（南京信息职业技术学院网络与通信学院）.高职5G通信技术课程说课设计[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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张喜盈（天津师范大学化学学院）.大学生就业指导与高校学风建设的有效互动[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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赵玉萍，彭剑，任中俊，徐大清（湖南科技大学土木工程学院）.基础力学课程思政协同育人路径探讨[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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陈健（青岛酒店管理职业技术学院教育信息中心）.“双高”背景下高职信息素养教育研究 ——以青岛酒店管理职业技术学院为例[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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蒲佳丽（贵州医科大学马克思主义学院）.信息技术赋能在线教学精准化发展：逻辑必然与实践进路[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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孙丽娜（长春工程学院外国语学院）.合作探究语境下高职教师专业发展模式研究[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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任金城，刘文哲（河南财经政法大学数学与信息科学学院）.课程思政视域下对新冠肺炎疫情的数学建模与分析[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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林敏婷（广东文艺职业学院音乐与舞蹈学院教研室）.现代学徒制专业教学标准建设研究 ——以广东文艺职业学院现代流行音乐专业为例[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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周叶（江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院）.智慧教育环境下酒店管理专业实训类在线开放精品课程开发现状研究[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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李思艺（湖南涉外经济学院外国语学院）.数智时代商务英语专业混合式实践教学模式研究[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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董俊芳（许昌职业技术学院）.教学资源库建设背景下纳税筹划课程改革研究[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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赵威（江海职业技术学院）.高职建设工程管理类专业课程改革探索 ——基于“1+X”BIM证书制度[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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杨素娟，田虎楠（新疆理工学院）.基于SPOC的实践课教学模式研究 ——以商业银行综合柜台业务实训课程为例[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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李黎红（北京经济管理职业学院）.类型教育视域下高职商科理实一体课程实践教学探究[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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邬婉莹（北华大学）.大学生在线学习参与度提升的对策[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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范琳琳（天水师范学院音乐舞蹈学院）.教育信息化视阈下高校音乐理论课多媒体应用研究[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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黄兴宇（河南理工大学资源环境学院）.基于开放式教学理念的高校环境专业信息化教学改革的探讨[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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羊日华，王新忠，阳逸鸣（湖南城市学院土木工程学院）.OBE理念下课程思政教学模式探索 ——以桥梁工程课程为例[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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周雪焓（黑龙江大学教育科学研究院）.具身认知理论下的课堂教学变革策略探究[J].教育信息化论坛,2022,第19期
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林国君（福建省漳州市第三中学）.核心素养视域下打造统一性与多样性相统一的高中思想政治课实践研究[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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邱荣辉（福建省三明市三元区教育局信息中心）.中小学生综合素质评价中信息技术的融入研究[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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吴菲，刘建军（衡阳师范学院美术学院）.美术鉴赏课对高中生独立思考能力的培养研究[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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杨磊（福建省厦门双十中学）.初中化学线上教学“双师课堂”的探索 ——以“金属的化学性质”为例[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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程同岭（贵州省六盘水市第十二中学）.新课标背景下初高中思政教材的衔接机制研究[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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周金龙（福建省寿宁县鳌阳中学）.核心素养下初中物理生活化实验探究[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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柳灿江（福建省泉州市惠安县石井小学）.“双减”背景下小学数学生活化教学探析[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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乔健（甘肃省庆阳市环县第五中学）.核心素养下高中历史主题教学策略探究[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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管丽琴（江西省广丰贞白中学）.基于思维品质培养的教学活动设计与实施 ——以高中英语课堂教学为例[J].教育信息化论坛,2022,第18期
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