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何前伟1，李晓嵘1，赵红鹏2（平凉信息工程学校；平凉理工中等专业学校）.中职学校课程思政与思政课程协同发展路径探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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刘霞（新疆应用职业技术学院马克思主义学院）.现代学徒制下高职学生工匠精神培养路径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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张佳华（长沙民政职业技术学院）.自媒体时代大学生思想政治教育创新研究——以长沙民政职业技术学院为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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王腾，刘茹（昌吉学院）.《普通话水平测试实训》课程思政路径探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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蒋娟，李欣（闽南师范大学外国语学院）.国家通用语言文字词汇研究——以四川南充市区方言的否定表达为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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游颖慧（福建省漳浦第一中学）.利用希沃白板构建高效课堂策略研究——以高中信息技术课堂教学应用为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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赵广伟（信阳师范学院）.谈“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培养路径[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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田顺（长沙民政职业技术学院）.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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戚琦（江苏师范大学科文学院）.“三全育人”背景下以党建引领课程思政育人体系的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第8期
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