首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 寇向英1,杨真洪2,王余余1(西安交通工程学院;西安理工大学).浅析应用型本科院校大学英语教学团队建设路径[J].品位·经典,2022,第20期
  • 蔡淋(陕西历史博物馆).互联网时代博物馆文化传播发展趋势的思考[J].品位·经典,2022,第20期
  • 吴玉梅,伍世亮(广东茂名幼儿师范专科学校马克思主义学院).“互联网+”视域下我国教育公平问题研究[J].品位·经典,2022,第20期
  • 陈绪新,罗紫薇(江南大学马克思主义学院).亚里士多德与马克思友爱观的比照分析[J].品位·经典,2022,第20期
  • 苗艳菲(鲁迅美术学院).理雅各与闵福德《易经》译介比较[J].品位·经典,2022,第20期
  • 杨纪平1,吴泽庆2,郭艳玲1(北京邮电大学人文学院;中央民族大学外国语学院).高校英语专业英美文学课程思政探析[J].品位·经典,2022,第20期
  • 鲁婷(长江大学文理学院).浅谈幼儿园舞蹈教学中培养幼儿创造力的点滴体会[J].品位·经典,2022,第20期
  • 黄林娟(喀什大学).语气词“吧”的意义功能及其维译[J].品位·经典,2022,第20期
  • 朱晨鹏(中国矿业大学).习近平英雄观融入高校思想政治教育的路径探析[J].品位·经典,2022,第20期
  • 张华萍(黑龙江大学马克思主义学院).马克思国家理论及当代解释力研究[J].品位·经典,2022,第20期
  • 范龙云,连春烽,李爽宁(吉林师范大学马克思主义学院).弗洛姆积极自由的确立及其现代启示[J].品位·经典,2022,第20期
  • 唐灏,胡缓,黎桂标(江门职业技术学院信息工程学院).高职院校“课程思政”的教育思考与探索[J].品位·经典,2022,第20期
  • 孙小静(长江师范学院大学外语教学科研部).“非虚构”和自传体小说写作视角下的重庆作家[J].品位·经典,2022,第20期
  • 倪晨嘉,陈思缨,伊若瑶(江苏大学文学院).语料库视域下唐诗宋词中长江意象的生态美学解读[J].品位·经典,2022,第20期
  • 石楠,张秀敏(河北大学生命科学学院).高校专业课思政教学“四维度法”探索与实践[J].品位·经典,2022,第20期
  • 杨洁(商洛职业技术学院).国外学前教育课程与教学特色探究[J].品位·经典,2022,第20期
  • 姚菲(枣庄市峄城区实验小学).论小学音乐课堂上的游戏教学[J].品位·经典,2022,第20期
  • 顾瑞鹏,陈静,黄鹂,殷红(苏州市职业大学).高职教师教学能力提升途径创新研究[J].品位·经典,2022,第20期
  • 韩曦英,孙健,王雯,李秀昌(长春中医药大学医药信息学院).金课视域下线上线下混合教学模式研究[J].品位·经典,2022,第20期
  • 张姣姣(山西师范大学马克思主义学院).网络短视频对大学生思想政治教育的影响和创新路向[J].品位·经典,2022,第20期
  • 杨艳霞(唐山学院).以中国优秀传统文化推动高校思政教育[J].品位·经典,2022,第20期
  • 郭双凤(南京工程高等职业学校).大学生职业生涯规划教育存在的问题及对策研究[J].品位·经典,2022,第20期
  • 马艳芬(新疆昌吉职业技术学院).高职院校专业课落实课程思政的途径——以学前教育专业乐理视唱课程为例[J].品位·经典,2022,第20期
  • 徐长勇(安徽商贸职业技术学院国际商务与旅游学院).《京华烟云》中林语堂女性观的时代先进性研究[J].品位·经典,2022,第20期
  • 张云亚(贵州师范大学文学院).布依族民间故事的女性形象解读[J].品位·经典,2022,第20期
  • 巩雨(大连外国语大学).浅谈中日语言表达差异[J].品位·经典,2022,第20期
  • 张广交(河南理工大学文法学院).杜甫诗歌中的星象意象[J].品位·经典,2022,第20期
  • 徐灿(枣庄市峄城区峄州小学).小学语文中年段古诗词教学现状及对策研究[J].品位·经典,2022,第20期
  • 庞广永(榆林职业技术学院).高职院校“思政课程”与“课程思政”的协调机制构建分析[J].品位·经典,2022,第20期
  • 李党正(哈尔滨师范大学马克思主义学院).新媒体视角下大学生意识形态教育探析[J].品位·经典,2022,第20期
首页 上一页 7 8 9 10 11 下一页 尾页 共有45页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966