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孟祥梅（济南工程职业技术学院）.基于课堂革命的“电子商务法”课程教学改革实践[J].科学咨询,2023,第22期
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于雯，刘莹（徐州医科大学教务处）.线上教学发展的制约因素及对策探讨[J].科学咨询,2023,第22期
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郑丽1，王永军2（重庆市高新技术产业开发区石桥铺小学；重庆市广益中学校）.源于生活，小处入手 ——谈中小学数学论文的写作[J].科学咨询,2023,第22期
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李卫琴（福建建筑学校）.中职建筑给水排水课程实践教学策略研究[J].科学咨询,2023,第22期
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王多志（新疆大学化学学院）.课程思政理念在高校化学类专业课程教学的融合路径[J].科学咨询,2023,第22期
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武祥（台州科技职业学院）.学前教育开展儿童教育戏剧活动的发展路径[J].科学咨询,2023,第22期
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杨爱敏（北京劳动保障职业学院）.高职“岗课赛证”课程教学思考 ——以“低压运行与维修”课程为例[J].科学咨询,2023,第22期
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郑丽萍，刘志新，于宗仁，徐智敏，董贵明，刘博，杭远（中国矿业大学资源与地球科学学院）.安徽巢湖水文地质测绘实习教学方法探讨[J].科学咨询,2023,第22期
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杨光（陕西警官职业学院）.高校体育思想政治教育的价值体现及实践策略[J].科学咨询,2023,第22期
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张若龙（陕西警官职业学院）.互联网在高校体育思政教育中的应用研究[J].科学咨询,2023,第22期
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袁野1，汤玲迪2（江苏科技大学能源与动力学院；江苏大学流体机械工程技术研究中心）.课程思政在船舶辅机课程教学中的实践探究[J].科学咨询,2023,第22期
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张啸宇，江冰洁（湘潭大学）.基于高校网络育人实践的湖湘红色文化影响力提升研究[J].科学咨询,2023,第21期
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韩爱叶（天津医科大学马克思主义学院）.大健康视野下推进健康中国建设的几点思考[J].科学咨询,2023,第21期
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李祥祥1,2，赵笃华1,2（广西农业职业技术大学；广西艺术学院）.融媒体视域下校园文化载体与思政教育探析[J].科学咨询,2023,第21期
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黄鹂，顾瑞鹏（苏州市职业大学）.大数据背景下高职院校会计专业双创教育研究与实践 —— 以初级会计实务为例[J].科学咨询,2023,第21期
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谢冬梅，彭野，范巧（昭通卫生职业学院）.康复评定课程“线上+线下”混合式教学模式的应用[J].科学咨询,2023,第21期
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陈俊如，王群波，廖学佼，郑华，邵高海（重庆医科大学附属永川医院）.基于公立医院高质量发展背景下基层党建与医疗业务深度融合的路径探索[J].科学咨询,2023,第21期
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吴倩，程田玉秀（对外经济贸易大学党委办公室/校长办公室）.高校科研合同管理信息化实践研究 —— 以D 大学为例[J].科学咨询,2023,第21期
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刘霞，钱燕（苏州科技大学商学院）.财经类通识选修课课程思政的探索与实践 —— 以金融学通选课为例[J].科学咨询,2023,第21期
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马凡怡1，陈卫哲2，赵鹏3（河南大学天然药物与免疫工程重点实验室；郑州大学第一附属医院；许昌市质量技术监督检验测试中心）.产教融合背景下药学类专业校企协同育人路径探索[J].科学咨询,2023,第21期
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全程玲（福建卫生职业技术学院）.口腔材料学课程融合临床应用的教学模式探索[J].科学咨询,2023,第21期
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熊彦，严慧深（扬州市职业大学医学院）.高职护理专业课程思政示范课程建设实践与探索 —— 以外科护理课程建设为例[J].科学咨询,2023,第21期
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丁娟慧（南京铁道职业技术学院）.“微时代”背景下高校辅导员教育工作路径探究[J].科学咨询,2023,第21期
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陈泳如（广东职业技术学院）.心理资本对佛山高职生职业价值观与择业效能感的影响研究[J].科学咨询,2023,第21期
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王馨（南京晓庄学院食品科学学院）.增强高校学生对中华传统节日文化认同感的现状与对策分析[J].科学咨询,2023,第21期
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何宝明（鄂尔多斯职业学院）.职业教育产教融合项目化教材开发研究 —— 以《室内设计教材》为例[J].科学咨询,2023,第21期
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曹琦（北京市西城经济科学大学）.成人高校学分银行学分转换机制分析[J].科学咨询,2023,第21期
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何曙光，彭丹（长沙幼儿师范高等专科学校）.基于CIPP 的高等职业教育评价体系的构建[J].科学咨询,2023,第21期
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刘凤梅（广东科学技术职业学院）.产教融合视域下高职毕业生就业创业对策研究[J].科学咨询,2023,第21期
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