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福建省莆田第五中学（福建省莆田第五中学）.艺体助力：为学生点亮“多元多样多彩”成长之路[J].人民教育,2023,第21期
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新疆生产建设兵团第十一师第一中学（新疆生产建设兵团第十一师第一中学）.艺体特色：不只为“成才”更要为“成人”[J].人民教育,2023,第21期
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本刊编辑部.普通高中多样化发展典型案例[J].人民教育,2023,第21期
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刘坚1,2,3，冯娉婷4，董瑶瑶2，刘启蒙2,3（北京师范大学；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；北京师范大学中国教育创新研究院；浙江省杭州市上城区教育评估与监测中心）.指向五育并举的中小学过程性评价：内涵、问题与建议[J].人民教育,2023,第20期
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曹培杰1，王阿习2（中国教育科学研究院数字教育研究所；北京联合大学师范学院）.新一代数字技术何以赋能教育评价改革[J].人民教育,2023,第20期
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刘林，孙朝（上海师范大学马克思主义学院）.建设中华民族现代文明的教育使命[J].人民教育,2023,第20期
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郑永和1,2,3,4，杨宣洋1，彭禹1，王佳宁1（北京师范大学科学教育研究院；北京师范大学教育学部；教育部科技委科学教育战略研究基地；教育部教指委科学教学专委会）.提升中小学生科学素养的内涵要义与实践路径[J].人民教育,2023,第20期
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张蔚然，王瑞德（上海市教育科学研究院）.中小学生涯教育的问题审视与应对策略[J].人民教育,2023,第20期
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朱越（上海市七宝中学）.以全员成长导师制提升生涯教育实效[J].人民教育,2023,第20期
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杨颖东1，郝志军2（中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所；中国教育科学研究院课程与教学研究所）.地方课程和校本课程建设的价值导向与高质量实施路径[J].人民教育,2023,第20期
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孟照海（中国教育科学研究院）.推进新时代教育评价改革难在哪里[J].人民教育,2023,第20期
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曾晓东1，龙怡2（北京师范大学教育学部；电子科技大学公共管理学院）.教育数字化的合理投入——如何避免教育经费的“大白象”风险[J].人民教育,2023,第20期
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柳夕浪（中国教育学会）.撬动未来的杠杆——学生综合素质评价改革突围[J].人民教育,2023,第20期
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张竹林1,2，夏旖1（上海市奉贤区教育学院；华东师范大学）.聚焦教学述评全要素 探索师生发展新路径——上海市奉贤区开展中小学教师教学述评的实践探索[J].人民教育,2023,第20期
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薛二勇（北京师范大学中国教育政策研究院）.以义务教育优质均衡发展为教育强国建设奠基[J].人民教育,2023,第20期
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朱旭东（教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心；北京师范大学中国教育政策研究院）.教育强国建设中的基础教育：挑战、问题和路径选择[J].人民教育,2023,第20期
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朱军1，王悦2（北京市中关村中学；北京教育考试院）.启思导行：道德与法治学科实践的关键[J].人民教育,2023,第20期
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刘新民（山东省菏泽市定陶区第一中学）.“双减”背景下高中物理习题课教学如何提质增效[J].人民教育,2023,第20期
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刘凤（山东省东平县佛山中学）.英语词汇教学要与阅读教学相结合[J].人民教育,2023,第20期
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徐紫霄.英国：学生使用手机有注意力分散和遭遇网络欺凌的风险[J].人民教育,2023,第20期
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孙传贵（湖南省长沙市教育局）.基础教育质量增值评价的区域实践探索[J].人民教育,2023,第20期
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廖艳华（杭州科技职业技术学院心理学教研室）.屏幕时代的亲子沟通：因爱而生，从规则而行[J].人民教育,2023,第20期
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李庾南1，冯卫东2（江苏省南通市启秀中学；江苏省南通市教师发展学院）.“班级育人”60年：做“整个人的教育”[J].人民教育,2023,第20期
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王庆松（山东省聊城市东昌府区英特学校）.打造高质量课堂的校本探索[J].人民教育,2023,第20期
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汪新华（华中师大一附中光谷汤逊湖学校）.源聚汤逊湖 劳动育新人——记华中师大一附中光谷汤逊湖学校劳动教育实践[J].人民教育,2023,第20期
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卢鑫琦（上海师范大学国际与比较教育研究院）.世界银行：后疫情时代全球教育四大挑战与趋势[J].人民教育,2023,第20期
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郭梦涵（上海师范大学国际与比较教育研究院）.德国：提高儿童日托质量[J].人民教育,2023,第20期
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胡静雅（上海师范大学国际与比较教育研究院）.英国：强调要提升早教从业者质量[J].人民教育,2023,第20期
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董建华（湖北省宜昌市秭归第二中学）.如何对待学生成长中的错误——兼谈管教的边界与原则[J].人民教育,2023,第20期
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