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期刊文章列表

  • 焦蜊钠(庆城县陇东中学).立意的深度决定文章的高度[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 叶娉婷(贵州省贞丰中学).记叙文铺垫的作用[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 刘玲(滕州市第一中学).统编教材陶渊明选文的写作教学[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 王补星(武义一中).论述文的核心概念[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 孙京媛(南京市中华中学).陶渊明究竟是什么样的人[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 霍军(东莞市清澜山学校).师生相会《中语参》 斯文传递正灿烂[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 蒋雁鸣(长沙市明德中学).我用五句诗 致敬五十年[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 黄斌(吴川市第一中学).真章不厌百回改 精琢细磨成佳篇[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 秦桂蜀(重庆市丰都中学校).同素逆序词的教学问题[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 张玉真(寿光第一中学).孟子“人性论”思想体系及教育意义[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 李杰,陈姣娣(汕头市潮阳区民兴学校).“祝福”的荒谬及讽刺性[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 张桂侠(蚌埠市第八中学).说明事理要抓特征[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 叶俊(溧阳市教育局教师发展中心).《哦,香雪》的“数字艺术”[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 邹钰莹(湖南大学中国语言文学学院).“共情”阅读教学 情感自然流淌[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 田小将(北京市房山区教师进修学校).直抵文本意脉 把握症候解读[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 杨名瑜(重庆市黔江区教育科学研究所).“刘姥姥”的处世哲学与人生智慧[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 徐传芳(山东省文登师范学校).对祥林嫂命运的猜测与构建[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 谭万(重庆市铜梁中学校).《故都的秋》的悠然[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 田丽娟(银川市第三十一中学).“秋思之祖”内隐的主题——《天净沙·秋思》的多层审美意蕴[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 马淑珍(北京师范大学大同附属中学校).《一滴水经过丽江》的学习任务性教学[J].中学语文教学参考,2022,第30期
  • 李华平1,陈剑泉2(四川师范大学文学院;四川省双流中学).语文课到底要培养什么思维?——百年语文课程“思维”研究回眸与透视(一)[J].中学语文教学参考,2022,第29期
  • 肖培东(永嘉县教师发展中心;永嘉县上塘中学).《再塑生命的人》教学实录[J].中学语文教学参考,2022,第29期
  • 杨映雪(鄂尔多斯市东胜区伊克昭中学).深深浅浅启之 灼灼悠悠习之——肖培东课堂动态生成的真与美[J].中学语文教学参考,2022,第29期
  • 程龙(徐州市第三十六中学).脚步声中的突围——苏轼黄州作品群文阅读教学[J].中学语文教学参考,2022,第29期
  • 秦丽(济南市槐荫区教育教学研究中心).《纪念白求恩》阅读教学突破[J].中学语文教学参考,2022,第29期
  • 常凯(南京晓庄学院附属中学).“任务单”视域下的深度阅读——《昆虫记》任务单设计谈[J].中学语文教学参考,2022,第29期
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