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徐红莉（湖北职业技术学院国际教育中心）.雨课堂在高职大学英语教学实践中的应用研究[J].成才之路,2021,第32期
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李序迎（湖南警察学院）.公安院校刑事科学技术专业课程教学改革刍论[J].成才之路,2021,第32期
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王美欣（吉林师范大学）.基于核心素养的高中学生微写作能力培养探索[J].成才之路,2021,第32期
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袁清华（福建省龙岩市上杭县安澜桥幼儿园）.基于儿童视角的自主游戏创设与指导策略研究[J].成才之路,2021,第32期
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李晶晶（吉林师范大学）.农村留守幼儿家庭教育指导困境与策略刍探[J].成才之路,2021,第32期
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施瑜（福建船政交通职业学院）.论现代图书馆的互动式服务模式[J].成才之路,2021,第32期
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刘孝玲（江苏省常州市新北区新桥实验小学）.借助多元表征 构建数学动态课堂[J].成才之路,2021,第32期
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沈栋（江苏省徐州市铜山区大许镇人民路小学）.试论音乐课程律动教学的优势与策略[J].成才之路,2021,第32期
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陆艳玉（江苏省常州市新北区百丈中心小学）.语文教学运用“互联网+”的优势与策略刍论[J].成才之路,2021,第32期
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戴莉（江苏省常州市新北区圩塘中心小学）.数学课堂生成性差异资源的应用探究[J].成才之路,2021,第32期
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胡爱明1，刘茹2，周艳芬1（湖南中医药高等专科学校；湖南食品药品职业学院）.医护人员抗疫故事对医学生成长成才的启示[J].成才之路,2021,第32期
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（《成才之路》编辑部）.关于本刊被国家新闻出版广电总局认定为学术期刊的公告[J].成才之路,2021,第32期
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张永成（甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校）.社会实践活动中的德育渗透探索[J].成才之路,2021,第32期
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李颖欣（江苏省徐州市铜山区大许镇人民路小学）.聚焦学习力 提升信息技术课堂教学实效[J].成才之路,2021,第32期
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赵德虎（云南师范大学教育学部）.新时代青年理想信念教育理论的分析与启示[J].成才之路,2021,第32期
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（《成才之路》编辑部）.本刊声明[J].成才之路,2021,第32期
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韩彩霞（和田师范专科学校学前与艺术教育学院）.教育实习中学前教育专业学生实践能力现状调查研究 ——以和田地区某高校学前教育专业为例[J].成才之路,2021,第32期
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翟美荣（佛山职业技术学院）.CIPP 模式视域下高职思想政治课教学质量提升刍论[J].成才之路,2021,第31期
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李航（陕西国防工业职业技术学院）.大学生创业与就业指导课程融入思政元素探究[J].成才之路,2021,第31期
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陈冬琴（长江职业学院）.“互联网+建筑”模块化教学内容及实践路径研究[J].成才之路,2021,第31期
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何杜（湖南铁路科技职业技术学院）.基于大数据的高校教师绩效考核方案研究[J].成才之路,2021,第31期
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李琳娜（长春金融高等专科学校）.新时代高职院校“基础会计”课程思政改革探索[J].成才之路,2021,第31期
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陈泊蓉，孙杨，李明芳（西安工业大学马克思主义学院）.常态化防疫背景下高校思想政治工作创新研究[J].成才之路,2021,第31期
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吴冬平，崔巍，姜健（浙江建设职业技术学院）.高职院校专业课“课程思政”改革与实践研究 ——以“工程招投标与合同管理”课程为例[J].成才之路,2021,第31期
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刘鑫（陕西中医药大学）.基于专题教学的高校思政课三位一体教学模式探索[J].成才之路,2021,第31期
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周淑红，和添艺，刘文会，祝婷婷（哈尔滨学院教师教育学院）.疫情期间学生在线数学学习效果调查与研究[J].成才之路,2021,第31期
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