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梁旭（浙江省教育厅教研室）.整体有序教学设计[J].中学物理,2022,第11期
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冯晓明（中山市小榄中学）.以学生视角建立物理核心素养三角模型[J].中学物理,2022,第11期
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赵洪英1，周焕斌2，田成良3（清华大学附属中学；山东邹城市第五中学；北京市海淀区教师进修学校）.基于实验三要素的自助实验策略[J].中学物理,2022,第11期
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周定河（湖南省常德市第一中学）.学业动态质量评价素材之生活中的圆周运动[J].中学物理,2022,第11期
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余耿华1，谢桂英2，熊建文3，张军朋3，许桂清3，岳鹏4，张书良5，黄爱国6，杨荣7（广东省教育研究院；广州市荔湾区教育发展研究院；华南师范大学物理与电信工程学院；中山市华侨中学；梅州市教师发展中心；华南师范大学附属中学；广东省茂名市电白区教师发展中心）.“聚焦物理情境教学 培养学生科学思维”实施路径探索[J].中学物理,2022,第11期
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郭芳侠，孙静，张地（陕西师范大学物理学与信息技术学院）.2019年版高中物理教材习题与课程标准的一致性研究[J].中学物理,2022,第11期
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张文峰（常熟市教育局教学研究室）.基于核心素养导向的物理教学实践——以“牛顿第一定律”教学为例[J].中学物理,2022,第11期
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王富民（山东省济宁市实验中学）.物理学习与通用技术学习的融合设置——以STEAM项目活动：模仿制作摩擦纳米发电机为例[J].中学物理,2022,第11期
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岳鹏（中山市华侨中学）.基于学习进阶理论的情境与问题创设策略——以“牛顿第一定律”教学实践为例[J].中学物理,2022,第11期
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郑玉峰（山东省日照市教育科学研究院）.新高考实验经典试题分析及对物理实验教学的启示——山东省新高考物理实验试题评析[J].中学物理,2022,第11期
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俞国富（杭州师范大学附属中学）.高中物理教学中培养质疑创新能力的策略[J].中学物理,2022,第11期
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史艺，孙越（北京一零一中学）.基于学习诊断的物理概念教学改进——以“平均力”教学为例[J].中学物理,2022,第11期
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张照康1,2，崔鲁兵2，刘兴东2，邹庆2,3（武汉市育才高级中学；华中师大一附中博乐分校博乐高级中学；武汉市第十二中学）.立足教材 提高素养 突破高考——以2021年湖北卷第12题和2020年江苏卷第11题为例[J].中学物理,2022,第11期
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余天发，黄丽娥（福建省莆田市仙游县教师进修学校）.论高中物理演示实验优化的三种方案和策略[J].中学物理,2022,第11期
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陈泽林，黄正玉（深圳市第二实验学校）.巧用平抛运动知识测定抽水器流量的实验验证[J].中学物理,2022,第11期
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蒋炜波1，赵坚2（清华大学附属中学；昆明市五华区基础教育发展研究院）.新修订“义务教育物理课程标准”的特点探讨与实施建议[J].中学物理,2022,第10期
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王雄（嘉兴经济技术开发区教研中心）.像磨课一样磨课题——以课题“有形有路：初中生科学学习中思维地图的应用研究”为例[J].中学物理,2022,第10期
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杨武彬1，许美凤2（无锡市前洲中学；无锡市西漳中学）.“关联思维”在深度学习课堂中的应用[J].中学物理,2022,第10期
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曹来鑫（北京师范大学教育学部）.“两次倒转”教学机制在物理规律教学中的应用[J].中学物理,2022,第10期
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刘宁宁（天津市第一〇二中学）.摭谈初中物理的“浸润式”教学——以人教版八年级上册“平面镜成像”一课为例[J].中学物理,2022,第10期
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陶士金1，刘信生2，夏杰3（合肥市教育科学研究院；庐江县龙桥镇初级中学；庐江县罗河镇店桥初级中学）.TPACK理论框架下初中物理创新实验教学策略与实施[J].中学物理,2022,第10期
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陆海霞（无锡市南长实验中学）.基于大数据的精准学与教的实践——初中物理“前测”在大数据背景下的尝试[J].中学物理,2022,第10期
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郑玉峰1，马先艳2（山东省日照市教育科学研究院；山东省日照山海天旅游度假区青岛路中学）.“创设情境 自主探究”让中考一轮复习更精彩[J].中学物理,2022,第10期
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朱春凤（杭州钱塘新区景苑中学）.基于创造性思维培养的物理DIIEE模型实验教学的实践研究[J].中学物理,2022,第10期
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杨仁广（烟台市教育装备与技术研究中心）.中学物理实验教学创新设计策略研究[J].中学物理,2022,第10期
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孙伟河（东莞市东莞中学初中部）.以学科图式为线索的融合式“跨学科教学”[J].中学物理,2022,第10期
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王伟芳（深圳市坪山区坪山实验学校）.凸显科学方法 发展核心素养[J].中学物理,2022,第10期
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