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李翠红（甘肃省临夏市第十五幼儿园）.如何在幼小衔接中培养良好习惯[J].读写算,2023,第32期
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张丹（甘肃省酒泉市金塔县幼儿园）.信息化教学开启学前教育新天地[J].读写算,2023,第32期
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张惠贞（甘肃省灵台县中台镇下河初级小学）.劳动价值观在农村小学的培养路径[J].读写算,2023,第32期
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段丽鸿（甘肃省酒泉市北关小学）.“花儿少年”校本活动让少年如花健康成长[J].读写算,2023,第32期
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高海峰（甘肃省陇南市武都区桔柑九年制学校）.依托“学科大概念”用好“优质教学资源”——以统编本六年级语文上册第四单元小说教学为例[J].读写算,2023,第32期
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李玥（江苏省昆山高新区翰林幼儿园）.在幼儿教学中渗透心理健康教育[J].读写算,2023,第32期
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王思圆（江苏省昆山市张浦中心幼儿园）.让幼儿走进生活走进大自然[J].读写算,2023,第32期
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马徐越（江苏省常熟市绿地实验小学）.道德与法治课堂的“现场”魅力——以《校园里的冲突》一课为例[J].读写算,2023,第32期
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王正攀（苏州工业园区星湾学校）.“教·学·评”一体化提升历史教学质效[J].读写算,2023,第32期
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冯隽晓（苏州高新区狮山实验小学教学集团）.减负增效,分层设计小学英语作业[J].读写算,2023,第32期
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姚忠宏（甘肃小平凉市灵台县上良中心小学）.创新设计小学数学实践性作业[J].读写算,2023,第32期
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周修敏（四川省绵阳市绵阳外国语实验学校）.因材施教 分层设计初中数学教学[J].读写算,2023,第32期
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邹文钦（广东省惠州市博罗县公庄中心小学）.体验式学习 激发小学生数学热情[J].读写算,2023,第32期
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付洪顺（山东省济南市莱芜区口镇吐丝口小学）.巧用课后习题 提升语文素养[J].读写算,2023,第32期
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孙苏阳，董娟（江苏省淮安市洪泽第二实验小学）.坚持问题导向 提升解题能力——以苏教版小学数学教学为例[J].读写算,2023,第32期
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潘娟（宁夏回族自治区银川市永宁县玉泉营小学）.“趣味性+生活化”：构建小学语文高效课堂[J].读写算,2023,第32期
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张彩云（甘肃省平凉市崆峒区安国镇中心小学）.在小学语文教学中渗透“红色基因”[J].读写算,2023,第32期
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赵亚萍（江苏省高邮市第一小学）.读写结合在小学语文教学中的运用[J].读写算,2023,第32期
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付丹慧（江苏省昆山市陆家镇沙葛小学）.小学数学教学中“错题资源”的开发与利用[J].读写算,2023,第32期
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黄岩珠（福建省漳州市长泰区第二实验小学）.“双减”背景下小学数学课堂教学的转型与重构[J].读写算,2023,第32期
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吴晓冬（厦门第二实验小学）.开发“五育”学材,培养数学核心素养[J].读写算,2023,第32期
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杨丽萍1，卓桂香2（福建省南平市武夷山市武夷角亭小学；福建省南平市武夷山市兴田南源岭小学）.创设有效问题情景 提升学生数学兴趣[J].读写算,2023,第32期
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汪金涛（甘肃省庆阳市环县毛井镇中心小学）.单元整合群文阅读 构建小学语文高效课堂[J].读写算,2023,第32期
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徐酩皓（江苏省昆山市城北中心小学校）.浸染传统 渗透文化——“浸润式”教学法在小学语文阅读课堂的应用[J].读写算,2023,第32期
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张星华（甘肃省庆阳市合水县三里店小学）.学校主导 家长辅导 社会聚力：三方合力铺平小学生课外阅读之路[J].读写算,2023,第32期
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李引（江苏省常州市钟楼区勤业新村幼儿园）.在游戏中激发幼儿主动性[J].读写算,2023,第32期
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马超群（江苏省常州市勤业新村幼儿园）.创设良好“生态环境”助力幼小衔接教育[J].读写算,2023,第32期
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卢桂兰（福建省南平市第九中学）.中学体育教学的“脱困”之路[J].读写算,2023,第32期
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贾保荣，李闫（山东省淄博市张店区南定小学）.在小学信息科技教学中融入传统节日文化[J].读写算,2023,第32期
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徐定坤（甘肃省临夏市第二中学）.生活化教学为初中物理增趣添彩[J].读写算,2023,第32期
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