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李镇西.不要把伪知识传与后辈[J].教师博览,2022,第17期
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王福强.用“学会示弱”建立学生的价值感[J].教师博览,2022,第17期
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戴伦传.教师突围十大心法——像张文质老师那样思考与行动[J].教师博览,2022,第17期
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本刊编辑部（《教师博览》杂志社）.“滕阁读书杯·教师的新角色与新本领”有奖征文启事[J].教师博览,2022,第17期
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朱静（江西师范大学教育学院）.不问前程，教育初心一直在[J].教师博览,2022,第14期
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杨林柯.死亡教育中的生命哲学[J].教师博览,2022,第14期
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张书献（广东省东莞市长安镇中心小学）.守望虔诚之美[J].教师博览,2022,第14期
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黄有志（安徽省芜湖市繁昌区第四中学）.终身为师志不移[J].教师博览,2022,第14期
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高梦梅（浙江省海宁市紫微小学）.致岳老师[J].教师博览,2022,第14期
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张玉丽（河北雄安容和教育总校乐民小学）.为摆渡之舟，抵尘世清冷[J].教师博览,2022,第14期
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段太勇（江西省奉新县教体局）.坚守，只为最美的遇见[J].教师博览,2022,第14期
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顾文艳（复旦大学第二附属学校）.我就想静静地教书[J].教师博览,2022,第14期
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杨聪（浙江省苍南县灵溪镇灵江小学）.这样“插嘴”，才棒！[J].教师博览,2022,第14期
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陈娟（山东省临沂市第三十九中学）.记我的老师刘安林先生[J].教师博览,2022,第14期
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刘萍（辽宁省绥中县逸夫学校）.骄傲[J].教师博览,2022,第14期
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张青云（江西省九江市教育科学研究所）.一朵檵茬花的自述[J].教师博览,2022,第14期
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杨雪梅（山东省荣成市教育教学研究中心）.教师角色的转变：由“教学者”到“学教者”[J].教师博览,2022,第14期
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张鹏（山东省威海市实验高级中学）.教师权威角色的解构与重构[J].教师博览,2022,第14期
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雒宏军（陕西省眉县教育研究发展中心）.“不听话”与“太听话”[J].教师博览,2022,第14期
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向其坤（云南省云县第一完全中学）.教育的孤独与等待[J].教师博览,2022,第14期
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诸葛福英（山东省临沂市河东区相公镇南旺学校）.由“华佗拜师”说开去[J].教师博览,2022,第14期
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鲁兆周（安徽省当涂县团结街小学）.“二孩时代”的烦恼[J].教师博览,2022,第14期
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王福强.给自己的课“适度瘦身”[J].教师博览,2022,第14期
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苏祖祥（湖北省仙桃中学）.以生成性培养创造力——读《教育的100种语言：丹麦教育见闻》[J].教师博览,2022,第14期
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沈鲁（南昌大学）.《小敏家》：孩子终将长大[J].教师博览,2022,第14期
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简默.煤城的夜与昼[J].教师博览,2022,第14期
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陈立武（安徽省滁州市广播电视大学）.难忘儿时野菜香[J].教师博览,2022,第14期
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徐晟（湖北省安陆市涢东学校初中部）.落叶是秋天的信笺（外一篇）[J].教师博览,2022,第14期
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彭勇（安徽省庐江中学）.影像，或独白[J].教师博览,2022,第14期
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