-
靳玲玲（沈阳工学院）.新建本科院校教改项目管理优化的几点建议 ——基于OBE理念下[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
张秀红，杨慧（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.“三全育人”背景下英语专业课程思政的探索[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
崔璐（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.高职学前教育毕业生职业压力的对策研究 ——以抚顺师范高等专科学校为例[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
乔娜，吕杰（沈阳职业技术学院）.大数据时代高职院校思政教育创新模式探究[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
包套图（渤海船舶职业学院）.融入思政+劳动的混合式教学模式研究与实践 ——以汽车发动机构造与维修为例[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
王军1,2，宣雨萱3，姬君彩1,2（合肥财经职业学院管理学院；南京林业大学生物与环境学院；安徽师范大学外国语学院）.黄炎培实用主义职业教育的困境与出路[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
巩丹丹，李淑清（阜新高等专科学校）.高职学前教育专业学生就业现状与对策探究[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
杨玲玲，张健（朝阳师范高等专科学校）.传统文化视阈下高职学生职业素养提升略谈[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
李智（包头铁道职业技术学院）.“岗课赛证”四位一体探索BIM教学新模式[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
洪文秋（辽宁理工职业大学）.论职业本科院校三大建设的辩证关系[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
张洋铭，田茂莉（盘锦职业技术学院）.新媒体环境下高校就业创业指导工作路径探索[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
徐艳（辽宁城市建设职业技术学院）.谈高职院校内部质量保证体系的构建 ——基于社会广泛参与的视角[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
韩淑红（东北财经大学）.新时代高职院校思想政治教育的历史使命研究[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
张莺，张鹤，张艳凤（辽宁生态工程职业学院）.校企融合、三全育人，高质实训成就优质就业[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
孙爱婷（辽宁轻工职业学院）.高职教育大数据专业人才培养方案研究[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
官桂香（渤海船舶职业学院）.高职学生劳模精神和工匠精神培养及实践研究 ——以渤海船舶职业学院为例[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
姜雄基（辽宁铁道职业技术学院）.落实1+X证书制度的几点思考与实践[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
赵子漪，杜倩（盘锦职业技术学院）.“互联网+”新业态下学生就业工作管理与创新[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
毕升（抚顺职业技术学院）.BIM施工组织课程教学改革的实践研究[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
陈磊（渤海船舶职业学院）.疫情期间校企协同线上线下教学模式的研究[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
何冬芝（辽宁轻工职业学院）.用抗疫精神引领英语课程思政价值导向 ——以新技能英语教学为例[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
《辽宁高职学报》编辑部.本刊声明[J].辽宁高职学报,2022,第4期
-
刘红，傅治（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.高职院校校企协同育人模式的创新与实践 ——以抚顺职业技术学院电子商务专业群为例[J].辽宁高职学报,2022,第3期
-
杨中兴（辽宁建筑职业学院）.产教孪生理念下校企协同模块化课程体系构建 ——以智能机器人研发为例[J].辽宁高职学报,2022,第3期
-
闫艳（辽宁金融职业学院）.扩招背景下高职院校人才培养模式探索[J].辽宁高职学报,2022,第3期
-
潘一，隋林书（营口职业技术学院）.双创背景下基于CIPP 的高职创客培养模式研究[J].辽宁高职学报,2022,第3期
-
张明，王红军（辽宁医药职业学院）.在线开放课程资源建设与应用 ——基于ADDIE 模型[J].辽宁高职学报,2022,第3期
-
张虎伟（辽宁建筑职业学院）.高职院校“双师型”师资队伍建设研究[J].辽宁高职学报,2022,第3期
|