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余志娟，刘卿（安徽省铜陵市第十七中学）.发挥课本剧思政作用，上好中学党史课[J].中国德育,2021,第14期
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黄山，罗能碧（重庆市荣昌区清升镇回龙完全小学）.浅谈茶文化特色劳动教育的路径探索[J].中国德育,2021,第14期
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陈绍宏，刘金权，屈丹（重庆市荣昌区安富小学）.追寻新时代雷锋印记 提升新农村学生素养[J].中国德育,2021,第14期
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林正华（四川省广安市邻水县鼎屏镇第四小学）.以“陶”育美，以美育德[J].中国德育,2021,第14期
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余小波（湖南大学教育科学研究院；湖南省教育评价研究中心）.聚焦学生发展质量，深化学生评价改革[J].中国德育,2021,第14期
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赖泰荣，赵广忠.传承非遗文化 创新劳动教育 ——访重庆市荣昌区教育委员会主任雷华初[J].中国德育,2021,第14期
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江峰（北京教育科学研究院课程中心课程二室）.扎根青少年党史教育 确保红色基因永续传承[J].中国德育,2021,第13期
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石卫东（山东省淄博市周村区东门路小学）.山东省淄博市周村区东门路小学：“小背篓”课程理念下的“恬静三规”教育实践[J].中国德育,2021,第13期
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黄志勇，张云平，秦大禹（广东省广州市教育研究院）.党史学习教育融入高中思政课程应把握的五个关键点[J].中国德育,2021,第13期
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张剑锋（浙江省湖州市龙泉小学）.给行为规范教育插上艺术的翅膀[J].中国德育,2021,第13期
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刘小燕（山东省东营市河口区职业中等专业学校）.做个有“心”的班主任[J].中国德育,2021,第13期
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曹志芳1，邓李君2（广东省深圳市福永中学教学处）.深圳市福永中学：课后延时服务课程新探索[J].中国德育,2021,第13期
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李辉，林丹萍（中山大学马克思主义学院）.青少年党史学习教育关键在于“活”[J].中国德育,2021,第13期
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