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韩翠翠（山东省泰安市宁阳县特殊教育中心）.做好四点创新 提高培智学校音乐课堂效率[J].基础教育参考,2021,第5期
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甘靖源（华南师范大学教育科学学院）.把“放养”理念融入班级活动建设——以东莞市东城中学“中德学生交流活动”为例[J].基础教育参考,2021,第5期
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沙鹏（北京市八一学校）.基于混合式学习背景的小学生体育学习行动研究[J].基础教育参考,2021,第5期
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（中国教育信息化杂志社）.欢迎订阅《中国教育信息化》杂志社[J].基础教育参考,2021,第5期
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邵晨冉，邢淑芬，Wang Juan，Yang Ying，Tang Yulong，Wu Mengxue，Jiang Suo，Zou Hong（首都师范大学心理学院）.家庭因素对前青春期儿童问题行为的影响及作用机制[J].基础教育参考,2021,第4期
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吴章德（浙江省衢州市开化县齐溪镇中心小学）.推进县域“两类学校”优质均衡发展实践研究——以浙江省开化县域为例[J].基础教育参考,2021,第4期
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李敏（福建省霞浦县实验幼儿园）.具身认知理论视野下的幼儿园数学活动构建——以大班数学活动“多角度分类”为例[J].基础教育参考,2021,第4期
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孟莉（江苏省徐州市铜山区杨屯中学）.浅谈中学生地理信息加工能力的培养策略——以湘教版“长江三角洲区域的内外联系”一课为例[J].基础教育参考,2021,第4期
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陈小欢（广东省广州市康纳学校）.基于“互联网+教育”的家校协同模式初探——以广州市康纳学校康复与评估部线上家居指导为例[J].基础教育参考,2021,第4期
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杨巍，沈兴文（北京市东城区教育科学研究院科研部）.区域教育信息化研究现状、挑战与建议[J].基础教育参考,2021,第4期
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王晓燕（北京市八一学校教师发展中心）.高中生批判性思维课程构建与实施研究[J].基础教育参考,2021,第4期
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杨振亭（山东省莱州市苗家学校）.传统文化与生活:乡村小学的一体化德育课程开发[J].基础教育参考,2021,第4期
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陈卫兵1，陈志军2（浙江省海盐县武原中学教科室；浙江省舟山教育学院）.提升教科研管理效益的六个向度[J].基础教育参考,2021,第4期
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詹先斌（四川成都双流中学实验学校）.基于学术共同体的教研组建设研究[J].基础教育参考,2021,第4期
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李秀萍（北京教育科学研究院班主任研究中心教师发展室）.新时期班级管理范式的变革[J].基础教育参考,2021,第4期
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周迎春（江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学）.小学人工智能教育课程校本化建构与实施五年探索[J].基础教育参考,2021,第4期
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赵彤，郭双宏（甘肃省华亭市东华小学）.领悟STEM:遇见更好的学习方式[J].基础教育参考,2021,第4期
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周雯晨，杜萍（重庆师范大学教育科学学院）.智慧学习环境下学生学习方式的变革[J].基础教育参考,2021,第4期
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娄小明（江苏省苏州市吴江区盛泽小学）.基于NLP理论的小学美术教学实践[J].基础教育参考,2021,第4期
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龙子翅（广州大学教育学院）.基于虚拟现实技术的小学语文智慧课堂模型构建研究[J].基础教育参考,2021,第4期
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