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期刊文章列表

  • 宋耀晨(河北大学).小学语文课文教学中爱国主义教育的启蒙 ——以《为中华之崛起而读书》为例[J].林区教学,2022,第5期
  • 李昕峰(信阳职业技术学院).钢琴伴奏在合唱排练中的应用研究[J].林区教学,2022,第5期
  • 柳若文,陈天顺(信阳师范学院教育科学学院).学校场域视角下校园欺凌的诱因与干预措施[J].林区教学,2022,第5期
  • 孙小珍(黑龙江大学).小学生课后延时服务的政策走向与实践审视[J].林区教学,2022,第5期
  • 罗忠俊1,张海浪2(四川省南充卫生学校;南充市药品不良反应监测中心).理实一体化培训基层药物警戒能力的实践路径[J].林区教学,2022,第5期
  • 董如,刘媛媛(山西工程职业学院).以高职语文系统整体性教学推进社会主义核心价值观教育[J].林区教学,2022,第5期
  • 刘衍燠(通化师范学院).农村留守幼儿攻击性行为的成因及对策[J].林区教学,2022,第5期
  • 葛祥雨(北京交通大学马克思主义学院).俄罗斯纪念仪式的爱国主义教育功能及其启示 ——以俄罗斯胜利日的纪念仪式为例[J].林区教学,2022,第5期
  • 王正瑜(泉州幼儿师范高等专科学校).“大思政”格局下教学秘书思政学习的意义及路径[J].林区教学,2022,第5期
  • 栗冬丽,彭蕾,李振涛(山东商业职业技术学院).我国教师成就动机的研究综述[J].林区教学,2022,第5期
  • 刘天一,郝春东(黑龙江大学).积极教育视角下大学生宿舍人际关系研究[J].林区教学,2022,第4期
  • 陈亚青(杭州科技职业技术学院).表情包在“00后”思想政治教育中的效用探究[J].林区教学,2022,第4期
  • 程淑华,王思(齐齐哈尔大学马克思主义学院).后疫情时代高校思政课网络教学中的问题与对策[J].林区教学,2022,第4期
  • 朱海霞(商丘师范学院).克拉申输入假说视角下配音App辅助大学英语口语教学研究[J].林区教学,2022,第4期
  • 卢英(陕西省渭南市杜桥中学).指向素养的高考英语试题考查立意与启示 ——以2021年全国乙卷七选五为例[J].林区教学,2022,第4期
  • 董芸(宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院).人工智能时代师范生数据素养现状的调查研究[J].林区教学,2022,第4期
  • 高羽(重庆人文科技学院).学前教育专业融合式教学质量评价体系构建[J].林区教学,2022,第4期
  • 吕燕清(泉州幼儿师范高等专科学校).“互联网+”背景下幼儿文学课程思政的教学探索[J].林区教学,2022,第4期
  • 林航(杭州师范大学人文学院).高校通识课“丝绸之路文明史”课程思政教学研究[J].林区教学,2022,第4期
  • 汪凤(兰州工商学院外国语学院).产出导向法下的大学英语课堂教学实践研究 ——以《新一代大学英语(提高篇1)》为例[J].林区教学,2022,第4期
  • 李茜(山西师范大学教育科学学院).教师教育课程设置的现状分析 ——基于三所部属师范大学人才培养方案的文本分析[J].林区教学,2022,第4期
  • 魏巍,杨斌(成都航空职业技术学院管理学院).百万扩招背景下高职学生思想政治教育的困境与实践[J].林区教学,2022,第4期
  • 张卓(黑龙江大学政府管理学院).新文科背景下高校课堂改革模式探索 ——以土地制度变迁专题分析为例[J].林区教学,2022,第4期
  • 王莹1,张爱琳2(黑龙江中医药大学a.公共外语教研部;b.药学院).体演文化教学法在大学公共英语教学中的应用[J].林区教学,2022,第4期
  • 黄道坤(桂林理工大学).高校辅导员职业使命感的提升策略[J].林区教学,2022,第4期
  • 齐岩(黑龙江生态工程职业学院).信息化背景下高职院校网络学习空间英语教学研究[J].林区教学,2022,第4期
  • 邢宇1,陈红玉2(宁夏幼儿师范高等专科学校;宁夏幼儿师范高等专科学校第三附属幼儿园).早教保育师资考试并轨VR面试及结构化心理评估[J].林区教学,2022,第4期
  • 何兰兰,谢华(四川轻化工大学教育与心理科学学院).思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的价值及应用研究[J].林区教学,2022,第4期
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