-
安雪慧（中国教育科学研究院区域教育研究所）.实践是学校铸牢中华民族共同体意识教育的关键环节[J].中国民族教育,2023,第3期
-
张继平1，邓可2（云南师范大学教育学部；三峡大学田家炳教育学院）.迈向高质量：民族地区职业教育发展的守与变[J].中国民族教育,2023,第3期
-
本刊编辑部.民族地区地方两会代表委员教育声音[J].中国民族教育,2023,第3期
-
本刊编辑部.编者按[J].中国民族教育,2023,第3期
-
本刊编辑部.抓住教育数字化变革的良好机遇[J].中国民族教育,2023,第3期
-
刘荣（西北民族大学中华民族共同体学院；西北民族大学民族地区全面建成小康社会研究中心(甘肃高校新型智库)；国家民委中华民族共同体研究基地——西北民族大学中华民族共同体研究中心）.以铸牢中华民族共同体意识为主线 推进民族地区教育现代化[J].中国民族教育,2023,第2期
-
梁兰英（内蒙古科技大学档案馆）.土默特档案中中华民族共同体意识教育的早期体现[J].中国民族教育,2023,第2期
-
吴明海（中央民族大学教育学院）.以中国式现代化全力推进全面实现民族地区教育现代化[J].中国民族教育,2023,第2期
-
王利红，张奎（新疆维吾尔自治区和田地区皮山县安徽实验学校）.教育数字化背景下民族地区学生国家通用语言文字水平提升策略——基于P县S校国家通用语言文字教学实践[J].中国民族教育,2023,第2期
-
左崇良1，隆婷2（衡阳师范学院教科院；衡阳师范学院）.强师计划背景下乡村教师的职后发展模式探究[J].中国民族教育,2023,第2期
-
亚力坤江·艾思格（新疆师范高等专科学校）.论安吉游戏推广背景下中国式现代化幼儿教师职教培养路径[J].中国民族教育,2023,第2期
-
马孝林1,2,3，党晓刚3（四川省凉山州人大常委会；四川省凉山州委教育工委；四川省凉山州教育和体育局）.大力实施“学前学普”行动 为铸牢中华民族共同体意识奠基[J].中国民族教育,2023,第2期
-
马雪莲（青海师范大学）.民族地区学校铸牢中华民族共同体意识教育路径探索[J].中国民族教育,2023,第2期
-
蒋晓敏（广东省中山市实验中学）.加强民族团结进步教育 铸牢中华民族共同体意识[J].中国民族教育,2023,第2期
-
廖允成（山西农业大学）.把握好加快新农科建设任务 推进高等农林教育创新发展[J].中国民族教育,2023,第2期
-
安雪慧（中国教育科学研究院区域教育研究所）.智慧平台助力铸牢中华民族共同体意识教育[J].中国民族教育,2023,第2期
-
夏金星，燕玲，周启凤（重庆师范大学职教师资学院）.“非遗”进入高职院校的主要路径与实施策略[J].中国民族教育,2023,第2期
-
沈莉芳（浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心）.依托实验评价 提升学生素养——小学科学区域评价模式的实践与探索[J].中国民族教育,2023,第2期
-
黄娜婷，张恒（新疆生产建设兵团第十四师皮山农场中学）.双向奔赴的幼小衔接教育——以新疆生产建设兵团第十四师皮山农场中学为例[J].中国民族教育,2023,第2期
-
王贤庆1，朴青云2（延边大学；延边大学美术学院）.浅析民俗美术资源在小学低年级教学中的应用[J].中国民族教育,2023,第2期
-
王云霞（湖南省长沙市实验小学）.单元整体作业设计行与思[J].中国民族教育,2023,第2期
-
梁超英（浙江省杭州市钱学森学校）.小学中段任务单式体育教学尝试[J].中国民族教育,2023,第2期
-
周凌（浙江省湖州市教育科学研究中心）.指向核心素养发展的作业改革[J].中国民族教育,2023,第2期
-
赖华英.江西省兴国县第三中学 打造阅读名片 建设书香校园[J].中国民族教育,2023,第2期
-
钟贤芬.江西省兴国县第三中学 开展研学旅行 打造“行走的思政课”[J].中国民族教育,2023,第2期
-
王玉红1，韩涛2，范新兰3（高昌区中海集团艾丁湖希望小学党总支；新疆职业大学纪委；新疆师范高等专科学校马克思主义学院第二党支部）.铸牢新疆青少年中华民族共同体意识的实践探索——以吐鲁番市高昌区葡萄沟布依鲁克学校为例[J].中国民族教育,2023,第2期
-
苏君阳（北京师范大学；北京师范大学教育管理学院；北京师范大学教育督导研究中心）.应注重与加强对人才培养方向的督导评价[J].中国民族教育,2023,第2期
-
杨四耕（全国品质课程联盟；上海市教育科学研究院）.学校课程情境分析要从三个层面入手[J].中国民族教育,2023,第2期
-
徐慧.将铸牢中华民族共同体意识 融入教书育人全过程[J].中国民族教育,2023,第2期
-
杜洪波.江西省兴国县第三中学 红色故土育桃李 特色办学竞芬芳[J].中国民族教育,2023,第2期
|