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谢涛，程国忠（西华师范大学数学与信息学院）.基于GeoGebra的函数性质探究 ——以“幂函数”教学设计为例[J].中学数学,2023,第19期
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周文静（哈尔滨师范大学教师教育学院）.深度学习视域下“平面向量的概念”教学设计[J].中学数学,2023,第19期
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梁付元（江苏省张家港市常青藤实验学校）.对如何培养和提升数学解题能力的几点认识[J].中学数学,2023,第19期
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孟伟（江苏省张家港市常青藤实验学校）.提升学生核心素养 促进解题效率提升[J].中学数学,2023,第19期
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邵春燕（江苏省通州高级中学）.发挥作业价值 实现教学相长[J].中学数学,2023,第19期
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潘婷（哈尔滨师范大学教师教育学院）.函数思想在比较大小问题中的应用 ——以“幂指对函数”单元为例[J].中学数学,2023,第19期
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孙彩红（江苏省宿迁中学）.例谈建构思维的培养措施[J].中学数学,2023,第19期
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张梅（江苏省海安高级中学）.合理构建函数,巧解数学问题[J].中学数学,2023,第19期
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张勇（甘肃省民乐县第一中学）.优化学案教学模式 提升数学思维品质[J].中学数学,2023,第19期
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郝变军（陕西省延安市实验中学）.“新定义”巧创设,新高考妙创新[J].中学数学,2023,第19期
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罗文军（甘肃省秦安县第二中学）.两道椭圆与圆综合问题的拓展探究[J].中学数学,2023,第19期
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穆颖（安徽省蚌埠市第四中学）.坐标伸缩变换视角下的椭圆探究[J].中学数学,2023,第19期
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刘华珍（江苏省张家港市沙洲中学）.变换视角,扭转乾坤 ——参悟转化与化归思想[J].中学数学,2023,第19期
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田向红（陕西省西安市田家炳中学）.求简单多面体外接球的两妙招[J].中学数学,2023,第19期
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苏同安（山东省桓台第一中学）.在一道有“问题”的高中数学试题中追根源、释全景[J].中学数学,2023,第19期
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于沛琳，陈建强（哈尔滨师范大学教师教育学院）.基于APOS理论的概念教学设计探究* ——以“指数函数的概念”为例[J].中学数学,2023,第19期
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范丹妮（福建省同安第一中学）.巧用导数定义求解一类含参问题[J].中学数学,2023,第19期
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李思琦（哈尔滨师范大学）.极化恒等式妙解向量数量积最值问题[J].中学数学,2023,第19期
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颜冬生（江苏省新海高级中学）.发挥学科特色,彰显教育功能[J].中学数学,2023,第19期
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王建明（山东省聊城第一中学）.精心预设 关注生成 ——谈一堂数学好课的建构[J].中学数学,2023,第19期
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王春艳（河北省固安县第一中学）.基于学科素养的思辨教学策略[J].中学数学,2023,第19期
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关广严（安徽省界首中学）.高中数学章节复习课的教学设计 ——以“解三角形”为例[J].中学数学,2023,第19期
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牟庆生（山东省青岛第二中学）.“说数学”在教学中的应用研究[J].中学数学,2023,第19期
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邢燕（广州市第五中学）.提升高中学生数学运算能力的实践探究[J].中学数学,2023,第19期
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林琴（福建省莆田第四中学）.让思考成为数学运算的助推器[J].中学数学,2023,第19期
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赵薇，徐运阁（湖北大学数学与统计学学院）.核心素养导向下的问题驱动式教学 ——以“两角差的余弦公式”为例[J].中学数学,2023,第19期
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汪杰良（复旦大学附属中学）.中国现代控制理论的开拓者——关肇直[J].中学数学,2023,第19期
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李任龙（吉林师范大学数学与计算机学院）.深度学习视域下“椭圆及其标准方程”教学设计[J].中学数学,2023,第19期
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陈笑宜（浙江省永康市职业技术学校）.“生本教育”下数困生“1+x”作业创新设计的实践探究[J].中学数学,2023,第19期
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郭西锋（安徽省界首中学）.几个重要不等式在不等式证明中的应用[J].中学数学,2023,第19期
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