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胡玉平，陈秀英（唐山师范学院教育学院）.ERG理论视域下公费师范生职后发展困境与对策[J].高教论坛,2023,第3期
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潘莹1，胡立坤2，耿葵花3，赵进创1（广西大学信息网络中心；广西大学电气工程学院；广西大学教务处）.基于OBE理念的课程目标达成度综合评价模型构建与应用[J].高教论坛,2023,第3期
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于欣祺，陈星（安徽大学高等教育研究所）.高等教育学硕士研究生学术阅读现状的质性研究[J].高教论坛,2023,第3期
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张洋阳（苏州大学马克思主义学院）.面向一流本科教育的本科生科研训练生态建构——基于“要素-功能”的视角[J].高教论坛,2023,第3期
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简世德，王亚梅，康乃心（南华大学经济管理与法学学院）.地方高校内部治理体系现代化困境与整体性治理路径[J].高教论坛,2023,第3期
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何光耀，黄孙庆，孙一兰（北部湾大学教育学院）.基于实质等效的公共“心理学”异步SPOC教学改革与思考[J].高教论坛,2023,第3期
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王本贤（江苏师范大学马克思主义学院）.研究生学术诚信教育存在的问题及其解决策略[J].高教论坛,2023,第3期
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任延延（福建省教育科学研究所高等教育研究室）.乡村振兴视角下高校毕业生基层就业长效机制建构路向[J].高教论坛,2023,第3期
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薛岩松，张蕊（天津工业大学经济与管理学院）.“双一流”背景下工科行业特色型高校学科建设现状分析——基于ESI视角[J].高教论坛,2023,第3期
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李强，黄修文，张聃丹（南宁师范大学教育科学学院）.农村籍大学生自我身份认同焦虑的成因及其纾解路径[J].高教论坛,2023,第3期
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李莹（广西工商职业技术学院信息与设计学院）.高职院校基层党建文化引领校园文化建设的实践探索——以广西工商职业技术学院为例[J].高教论坛,2023,第3期
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徐延宇，张金歌（南宁师范大学教育科学学院）.多重制度逻辑下高职院校混合所有制办学困境与应对[J].高教论坛,2023,第3期
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胡胜亮，常青（中北大学能源动力工程学院）.任务式教学提升交叉学科人才培养质量的探索[J].高教论坛,2023,第3期
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陈希（东华大学马克思主义学院）.承认理论视域下新时代高校思政课分众教学模式探索[J].高教论坛,2023,第3期
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王雁冰（平顶山学院外国语学院）.现象学视域下高校外籍教师课堂教学效果透视[J].高教论坛,2023,第3期
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董绍增，张得银（江苏海洋大学商学院）.后疫情时代高等教育立体化教学的现实逻辑和实现路径[J].高教论坛,2023,第3期
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温瑞，冯雪梅，吴乾（河北医科大学纪委；河北医科大学马克思主义学院；河北师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心）.西柏坡精神融入新时代高校思想政治教育的四重逻辑[J].高教论坛,2023,第3期
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陈淑华1，徐嘉睿1，周昊2，李天田1（上海交通大学教育学院；上海交通大学研究生院）.中加高校博士学位论文评审与学位授予比较与分析[J].高教论坛,2023,第3期
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窦吉芳，贾雯旭，曹柳星（清华大学人文学院）.分层教学理念在小班课堂辩论赛分组中的探索与实践[J].高教论坛,2023,第3期
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黎天业（南宁职业技术学院人文教育学院）.“音乐胶囊”在大学生心理调适中的应用探究[J].高教论坛,2023,第3期
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彭能，陈天，姚福生（上海对外经贸大学马克思主义学院）.新时期校史资源融入高校青年教师思想政治教育探析[J].高教论坛,2023,第3期
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冯春英1，魏峭巍1，冯秀英2（上海大学；云南民族大学文传学院）.国家级教学成果奖与学科评估结果关联度分析及启示[J].高教论坛,2023,第3期
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刘智琪（陕西师范大学教育学部）.我国大学章程研究综述[J].高教论坛,2023,第3期
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（《高教论坛》编辑部）.《高教论坛》征稿启事[J].高教论坛,2023,第3期
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刘妍（南京审计大学金融学院）.新时代高校教师教学能力再阐释及提升机制分析[J].高教论坛,2023,第2期
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辛颖1，李兴业1，段戴平2（兰州大学学科建设与发展规划处；兰州大学高等教育研究院）.关于大学章程修订的思考 ——基于17所教育部直属高校首次修订的大学章程文本分析[J].高教论坛,2023,第2期
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