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吴超（北京大学护理学院）.基于“学习空间”的线上直播教学在医学公共选修课中的应用评价[J].卫生职业教育,2021,第21期
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何欣欣1，石镁虹1,2（西南医科大学护理学院；四川大学华西护理学院）.新媒体应用对老年人生活质量影响的研究进展[J].卫生职业教育,2021,第21期
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杨思雨，来诗珏，王撬撬（浙大城市学院）.重大突发公共卫生事件后护理专业本科生专业思想教育研究及对策[J].卫生职业教育,2021,第21期
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马艺鑫，贾连群，冷雪，曹媛（辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室）.项目为导向的“一主线四结合”中医药院校大学生创新能力培养体系研究与实践[J].卫生职业教育,2021,第21期
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颜超，许娟娟，苏川（福建省福清卫生学校）.同伴互助学习法在中职基础护理学实训课中的应用[J].卫生职业教育,2021,第21期
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周利容，吴志敏，李燕飞，熊海燕（广东茂名健康职业学院）.茂名市社区居民对“互联网+护理服务”接受意愿现状调查分析[J].卫生职业教育,2021,第21期
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廖月霞，罗雯，蔡倩，石唤，尚星辰（扬州大学护理学院）.教学经历对护理专业研究生职业认同感和人文关怀品质的影响分析[J].卫生职业教育,2021,第21期
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赵小情，李凯（中国医科大学附属第一医院）.CDIO教学模式对手术室低年资护士应急能力与护理技能的影响[J].卫生职业教育,2021,第21期
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段培芬，韩艳波，李志芳，杨建洲（长治医学院）.流行病学线上教学调查与分析[J].卫生职业教育,2021,第21期
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何丹，蔡旗，杨丹阳，姜涛，林芝（四川中医药高等专科学校）.浅谈医学职业院校强化结核病防治知识的必要性和实践探索 ——以我校为例[J].卫生职业教育,2021,第21期
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马春莺（兰州大学第一医院）.新时代公立医院完善内部控制体系的路径浅析[J].卫生职业教育,2021,第21期
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董静静1，马振霞2，徐昀晗3，张来香4（上海健康医学院；山东省潍坊市临朐县第二人民医院；上海交通大学医学院附属瑞金医院；青岛大学附属中心医院）.护理人员结构授权与工作满意度相关性研究[J].卫生职业教育,2021,第21期
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茅朝霞（闽江师范高等专科学校）.职业院校学生创新创业创造教育实践初探[J].卫生职业教育,2021,第21期
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邓思慧（益阳医学高等专科学校）.以关怀关系为依托的护生关怀能力培养路径研究[J].卫生职业教育,2021,第21期
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刘雪莲，汪云燕，高静（北京市海淀区卫生学校）.“婴幼儿喂养与护理”教学单元在线教学设计[J].卫生职业教育,2021,第21期
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朱慧，周滋霞，韩中保，秦阳，冯蓉（江苏医药职业学院）.基于知信行模式的高职内科护理课程思政教学设计[J].卫生职业教育,2021,第21期
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刘芳1，唐文凤2（重庆医科大学护理学院；重庆医科大学附属第一医院）.护生在叙事人文教育环境中学习体验的质性研究[J].卫生职业教育,2021,第21期
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吴晨怡（鞍山卫生学校）.精准分工指导教学方法在中职影响酶活性因素实验中的应用[J].卫生职业教育,2021,第21期
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刘慧，白建英，孔静，张燕（河北中医学院）.导师制结合学长制提升护理专业学生科研能力的实践探讨[J].卫生职业教育,2021,第21期
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邹林洪，张琳林（重庆医科大学附属永川医院）.多元一体化教学法在口腔临床带教中的应用研究[J].卫生职业教育,2021,第21期
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李颖，任卫东（中国医科大学附属盛京医院）.微课+翻转课堂教学模式在婴幼儿心血管超声诊断学见习中的应用[J].卫生职业教育,2021,第21期
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罗良涛1，刘洪辰2，刘仁慧1，张旻昱1，高源1，许利平1（首都医科大学中医药学院；首都医科大学医学人文学院）.中医专业中药学课程自主设计性实验的设想[J].卫生职业教育,2021,第21期
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李超（浙江海宁卫生学校）.中职化学项目式课后作业设计路径研究[J].卫生职业教育,2021,第21期
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高绍荣（广州医科大学附属第一医院）.护理本科实习生自我感知压力与临床应对能力的调查研究[J].卫生职业教育,2021,第21期
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许步亮（江苏护理职业学院）.加快短视频应用于思想政治教育的实践与思考[J].卫生职业教育,2021,第21期
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苏芮，陈新梅，赵沐晨，李萌，王莉茹，许国宁，黄敬璇（山东中医药大学药学院）.新冠肺炎疫情期间大学生心理健康状况及影响因素初步研究 ——以山东中医药大学为例[J].卫生职业教育,2021,第21期
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郗晓婧，张春华，钟华，谢丽娜·伊力，黄思语，何萍（新疆医科大学第一附属医院）.新冠肺炎电子病历模板制作经验分享[J].卫生职业教育,2021,第21期
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