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周芳元（湖南省浏阳市浏阳河中学）.读编往来[J].教育家,2022,第48期
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本刊编辑部.如何在课堂教学中设计好问题？[J].教育家,2022,第48期
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王慧珍（合肥市蜀山区教育体育局教研室）.点亮学生理想信念的心灯[J].教育家,2022,第47期
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王湘蓉（本刊）.工程师是在工程的环境中长出来的 ——专访中国工程院院士、浙江大学微纳电子学院院长吴汉明[J].教育家,2022,第47期
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陈平原（北京大学中文系）.怀乡的心情与姿态[J].教育家,2022,第47期
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林小英（北京大学教育学院）.在加速社会找一处永远念想的地方[J].教育家,2022,第47期
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赵宇豪.创新思维的光芒，照亮每个学生的成长之路 ——专访山东省教育科学研究院党委书记、院长申培轩[J].教育家,2022,第47期
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于杏林，左艳如.立足“全球胜任力”，让职教生拥抱世界[J].教育家,2022,第47期
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王湘蓉，邓晓婷（本刊）.从「毛茸茸」的家乡看不确定的世界[J].教育家,2022,第47期
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王开东（苏州市教育质量监测中心党支部）.故乡不是用来失望的[J].教育家,2022,第47期
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于杏林，杨路云.深耕生态优势，畅通“两山”之路[J].教育家,2022,第47期
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董欢欢，左艳如.以德润心，为时代培育更多的创新人才 ——青岛西海岸新区第一高级中学校长张仁平办学实践[J].教育家,2022,第47期
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陈淼淼.姜彤:以孩子成长为原点的教育坐标系[J].教育家,2022,第47期
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邓晓婷.郑晓成：我的“魔法”无非是一颗师心[J].教育家,2022,第47期
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孙志海（锦州市教育局）.厚植乡村教育情怀，是实现乡村振兴的必经途径[J].教育家,2022,第47期
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滕海燕（中共辽阳市委教育工委，辽阳市教育局）.教师是办好乡村教育的关键[J].教育家,2022,第47期
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胡伶（上海市教育科学研究院）.研究生学历教师工作状态调查与提升建议[J].教育家,2022,第47期
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李鹤文（北京市密云区职业学校）.传承工匠精神 培育时代新人[J].教育家,2022,第47期
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王梓霖，肖彦峰.为不同禀赋的少年打开成长空间 ——山东省淄博信息工程学校校长张林丽办学实践[J].教育家,2022,第47期
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张名琛，李岩松（南京大学心理学系）.青春的幻想狂热而可爱 ——青少年为何容易冒险[J].教育家,2022,第47期
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井光进（潍坊市教育局；潍坊一中）.「五步曲」让乡村校园更具泥土香和故事味[J].教育家,2022,第47期
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孙宁（河北保定师范附属学校）.创建“儿童友好健康”校园[J].教育家,2022,第47期
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何凌云，汪亚宁（河南省郑州一中国际航空港实验学校）.从项目中来，到思维中去[J].教育家,2022,第47期
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叶玲，李丹（四川省教育科学研究院附属实验中学）.以“作”正“业” ——“双减”背景下四川省教科院附中的实践[J].教育家,2022,第47期
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陈涛，张欣琪（江苏省泗洪中学）.慷慨以歌 心怀天下 ——曹操《短歌行》赏析[J].教育家,2022,第47期
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孙宇（青岛西海岸新区黄岛小学）.动漫让孩子们的世界缤纷斑斓[J].教育家,2022,第47期
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王湘蓉（本刊）.家乡是门大课[J].教育家,2022,第47期
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马知遥（天津大学国际教育学院）.我有一个遥远的家，她的名字叫阿克苏[J].教育家,2022,第47期
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苟昌革（青岛市城阳区教育和体育局）.葆有教育情怀 消解职业倦怠[J].教育家,2022,第47期
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