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期刊文章列表

  • 宋健健(浙江平湖市行知小学).小学数学核心观念教学的策略[J].教学与管理,2016,第26期
  • 孙保华(江苏常州市金坛区华城实验小学).提升小学生数学概括能力的有效策略[J].教学与管理,2016,第26期
  • 张德银1,胡晓燕2(安徽滁州市第二小学;安徽滁州市教体局教研室).“10分钟随堂练字”的问题思考与对策[J].教学与管理,2016,第26期
  • 梁好(安徽宿州市埇桥区教育体育局督导室).督学应具有解读校园的功夫[J].教学与管理,2016,第26期
  • 王燕,刘国磊(河北外国语职业学院教育系).小学教学实践主体关系的演化过程探究[J].教学与管理,2016,第26期
  • 薛峰(江苏射阳县明达双语小学).校长应该成为“工匠精神”的吹鼓手[J].教学与管理,2016,第26期
  • 储红梅(江苏高邮实验小学).让词语理解在发现中走向自主[J].教学与管理,2016,第26期
  • 马志响(江苏徐州市贾汪区紫庄镇新吴窑小学).学籍管理应关注公平[J].教学与管理,2016,第26期
  • 吴海丽(江苏南通师范第二附属小学).“赔”给小马的水杯[J].教学与管理,2016,第26期
  • 马希良(甘肃武威市凉州区教师进修学校).教师培训要做到“宁静”[J].教学与管理,2016,第26期
  • 王树华(北京新东方扬州外国语学校).阅读教学第一课时的教学策略[J].教学与管理,2016,第26期
  • 蒯威(江苏苏州工业园区第二实验小学).公开课最好是常态课[J].教学与管理,2016,第26期
  • 谭景凤,于波(西南大学教育学部).问题情境的性质及其教育意义[J].教学与管理,2016,第25期
  • 杨建楠(江苏省南通中学).数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育[J].教学与管理,2016,第25期
  • 曹义才(福建省长乐第二中学).基于核心素养导向的初高中物理衔接教学建议[J].教学与管理,2016,第25期
  • 卢立涛1,沈茜2,梁威3(北京师范大学教育学部;南京师范大学教育科学学院;北京师范大学首都基础教育研究院).我国中小学教研员角色的历史演变与发展定位[J].教学与管理,2016,第25期
  • 张栋栋(南京师范大学文学院).经典诗文教学的审美意义——以苏轼《记承天寺夜游》为例[J].教学与管理,2016,第25期
  • 宋晓英(上海市朱行中学).初中英语课堂提问方式的改进[J].教学与管理,2016,第25期
  • 李云吾(浙江省温州市南浦实验中学).历史与社会课程拓展的教学策略[J].教学与管理,2016,第25期
  • 刘伟(福建省厦门集美中学).高中数学概念教学前置作业设计及思考[J].教学与管理,2016,第25期
  • 刘海(江苏省无锡市市北高级中学).高中思想政治教材处理策略探究[J].教学与管理,2016,第25期
  • 宋莹(江苏省昆山震川高级中学).对高中生英语自主学习的指导与管理[J].教学与管理,2016,第25期
  • 梅晶晶(江苏省南京市江宁高级中学).以积分制为依托的高中班级管理过程性考核[J].教学与管理,2016,第25期
  • 霍国强(内蒙古呼和浩特土默特学校).养成教育的学校困境及家校互动策略[J].教学与管理,2016,第25期
  • 潘超(黑龙江大学教育科学研究院).生态视角下中小学班级管理制度的构建[J].教学与管理,2016,第25期
  • 杜怡晓1,孙志宏2(山东省菏泽市第一中学;延安大学生命科学学院).生物校本研究中生态教育主题的开发与实践[J].教学与管理,2016,第25期
  • 曹惠容,王兵(海南热带海洋学院).美国高中双学分制的措施及启示——以华盛顿州“开始起跑”计划为例[J].教学与管理,2016,第25期
  • 袁国超,张艾功(安徽省凤台县第一中学).文本解读教学切入点例说[J].教学与管理,2016,第25期
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