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宋志强（安徽蚌埠市北京师范大学蚌埠附属学校）.中心校背景下农村师资队伍均衡发展探索[J].教学与管理,2016,第26期
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蒯威（江苏苏州工业园区第二实验小学）.公开课最好是常态课[J].教学与管理,2016,第26期
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薛峰（江苏射阳县明达双语小学）.校长应该成为“工匠精神”的吹鼓手[J].教学与管理,2016,第26期
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储红梅（江苏高邮实验小学）.让词语理解在发现中走向自主[J].教学与管理,2016,第26期
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马志响（江苏徐州市贾汪区紫庄镇新吴窑小学）.学籍管理应关注公平[J].教学与管理,2016,第26期
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吴海丽（江苏南通师范第二附属小学）.“赔”给小马的水杯[J].教学与管理,2016,第26期
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马希良（甘肃武威市凉州区教师进修学校）.教师培训要做到“宁静”[J].教学与管理,2016,第26期
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王燕，刘国磊（河北外国语职业学院教育系）.小学教学实践主体关系的演化过程探究[J].教学与管理,2016,第26期
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卢立涛1，沈茜2，梁威3（北京师范大学教育学部；南京师范大学教育科学学院；北京师范大学首都基础教育研究院）.我国中小学教研员角色的历史演变与发展定位[J].教学与管理,2016,第25期
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张栋栋（南京师范大学文学院）.经典诗文教学的审美意义——以苏轼《记承天寺夜游》为例[J].教学与管理,2016,第25期
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