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期刊文章列表

  • 方凌雁(浙江省教育厅教研室).综合实践活动落实“五育融合”的理据与路径[J].教学与管理,2022,第20期
  • 李艳(江苏省东海县教育局教研室).基于逆向教学设计的小学数学教学优化[J].教学与管理,2022,第20期
  • 曹彬(江苏省南通市城西小学).基于项目化学习的数学跨学科作业设计[J].教学与管理,2022,第20期
  • 董亚敏(山东省东营市垦利区胜坨镇胜利小学).农村小学艺术素质测评实践之嬗越与创新[J].教学与管理,2022,第20期
  • 刘虎平(江苏省连云港市连云区教师发展中心).基于STEAM教育理念的小学课程改革实践与创新[J].教学与管理,2022,第20期
  • 王永林(江苏省苏州工业园区方洲小学).小学语文线上教学的问题诊断及应对[J].教学与管理,2022,第20期
  • 董翱(浙江省湖州市爱山小学教育集团常溪小学).大单元理念下篇本联读的思考与实践[J].教学与管理,2022,第20期
  • 胡涛(重庆市云阳县海峡小学).统编教材略读课文教学探析[J].教学与管理,2022,第20期
  • 王平(淮阴师范学院第一附属小学).小学数学教学中儿童经验的现状与实践策略[J].教学与管理,2022,第20期
  • 窦敏元(江苏省连云港市墟沟小学).信息技术背景下提升小学数学线上辅导力的对策[J].教学与管理,2022,第20期
  • 俞良燕(浙江省海盐县三毛小学).小学英语单元整组作业深度重构与实施路径[J].教学与管理,2022,第20期
  • 李伟1,李莉2(浙江经贸职业技术学院;安徽省肥西县上派镇丽景小学).数字化赋能小学校园欺凌治理体系的重构[J].教学与管理,2022,第20期
  • 张景景(天津师范大学教育学部).学校家庭教育指导的价值及优化[J].教学与管理,2022,第20期
  • 李伟,蒋璐(华中科技大学教育科学研究院).我国基础教育教研制度的历程、特色与展望[J].教学与管理,2022,第19期
  • 翟晓磊1,张艺馨2(课程教材研究所;格拉斯哥大学).英国国家课程改革的历史发展与逻辑演进[J].教学与管理,2022,第19期
  • 吴乐康(华中师范大学人工智能教育学部;安徽省合肥市第四十五中学).历史教师须关照的新课标六个核心变化[J].教学与管理,2022,第19期
  • 李文送(岭南师范学院附属中学).义务教育生物学新课程理念的教学意蕴[J].教学与管理,2022,第19期
  • 杜芳芳,何洵(江南大学教育学院).大数据赋能学校治理现代化的价值、困境与进路[J].教学与管理,2022,第19期
  • 许彬(江苏省苏州中学园区校).初中数学实验常态化实施的原则及路径[J].教学与管理,2022,第19期
  • 向小琴(四川省成都市第七中学).高中思想政治情境素材选取的伦理失当及应对[J].教学与管理,2022,第19期
  • 胡巢生(苏州高新区实验初级中学).借助长柄V形玻璃管的化学实验创新[J].教学与管理,2022,第19期
  • 严卿(湖北大学数学与统计学学院).课程实施监测中的几个基本问题[J].教学与管理,2022,第19期
  • 赵婧(陕西师范大学教育学部).“双减”背景下中小学课后服务的社会教育场域建构[J].教学与管理,2022,第19期
  • 许延威,辛玲(辽宁师范大学体育学院).初中体育教学目标的现实偏离及其校正[J].教学与管理,2022,第19期
  • 邱伯聪(广东省广州市增城区派潭中学).县域普通高中发展困局的破解[J].教学与管理,2022,第19期
  • 胡宏明(建湖县汇杰初级中学).初中书面作业减负增效的分层管理[J].教学与管理,2022,第19期
  • 赵坡(深圳市龙华区第二实验学校).指向有效沟通的“应和”师生对话路径[J].教学与管理,2022,第19期
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